【題目】某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，請回答：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ． 寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈 ．
（2）黑鶯在最長的食物鏈中處于第個營養(yǎng)級．從能量流動角度看，處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少，原因是能量流動是單向的且 ．
（3）為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù)，可用法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度．
（4）若施用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量，會導致該農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對其造成危害．這種現(xiàn)象稱為 ．

【答案】
（1）水稻；水稻→黑線姬鼠→黑鶯
（2）五；傳遞效率約10%（逐級遞減）
（3）標志重捕
（4）生物放大
【解析】解：（1）據(jù)圖分析，圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻，最短的食物鏈是水稻→黑線姬鼠→黑鶯．（2）圖中最長的食物鏈是水稻→三化螟→八哥→烏梢蛇→黑鶯，黑鶯處于第五營養(yǎng)級．能量流動是單向的且逐級遞減，故處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少．（3）黑線姬鼠的活動能力強、活動范圍大，所以應該用標志重捕法進行其種群密度的調(diào)查．（4）該農(nóng)藥在生物體內(nèi)農(nóng)藥降解，會隨著食物鏈在最高營養(yǎng)級的生物體內(nèi)進行富集，這種現(xiàn)象稱為生物放大．
所以答案是：（1）水稻 水稻→黑線姬鼠→黑鶯（2）五 傳遞效率約10%（逐級遞減）（3）標志重捕（4）生物放大
【考點精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分是解答本題的根本，需要知道生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞；構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機環(huán)境．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列有關生物進化的說法正確的是（　�。�
A.環(huán)境條件的改變導致了生物適應性變異的產(chǎn)生
B.在進化過程中，隔離是新物種形成的必要條件
C.共同進化就是不同生物之間相互影響而進化
D.生物進化的實質(zhì)就是種群中基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是（　　）
A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→組織器官分化→囊胚→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體
D.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群基因庫的敘述不正確的是

A．一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫

B．生物個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳

C．種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因

D．基因突變可改變種群基因庫的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，下列實驗步驟正確的是（　　）
A.取口腔上皮細胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察
B.取口腔上皮細胞→水解→制片→沖洗→染色→觀察
C.取口腔上皮細胞→制片→水解→沖洗→染色→觀察
D.取口腔上皮細胞→沖洗→制片→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時，有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少．他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組實驗的自變量是__，實驗中需控制的無關變量主要有__。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是__、__。

（3）請你利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。

實驗步驟：

①將__的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記；

②一段時間后觀察__的變化。

實驗結(jié)果預測和結(jié)論：

①如果__，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少

②如果__，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果A、B兩側(cè)__，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是（　�。�
A.蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細胞中的脂肪
B.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂
C.健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動物細胞的線粒體
D.甲基綠、派洛寧（呲羅紅）染色觀察動物細胞中的DNA和RNA

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【題目】下圖為某單基因遺傳�。@、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請據(jù)圖回答（概率用分數(shù)表示）：

（1）該遺傳病的遺傳方式為 染色體上 性遺傳。

（2）Ⅱ一2為純合子的概率是 。

（3）若III-3和一個基因型與Ⅲ一5相同的女性結(jié)婚，則他們生一個患病兒子的概率是 。

（4）若Ⅱ一l攜帶該遺傳病的致病基因，請繼續(xù)以下分析：

①Ⅲ一2的基因型為 。

②研究表明，正常人群中該致病基因攜帶者的概率為2%。如果Ⅲ一2和一個正常男性結(jié)婚，生育了一個表現(xiàn)型正常的女兒，則該女兒攜帶致病基因的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如下圖一所示．
實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．實驗步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)，③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；④連續(xù)重復步驟③．實驗結(jié)果如上圖二所示，請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是 ， 通過進行調(diào)控．
（2）請據(jù)實驗結(jié)果分析回答：
①B點與A點比較，光合作用強度較大的是點，指針偏轉(zhuǎn)的方向是向
②C點表示的是 ．
（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行處理．圖中B瓶的具體作用是： ．

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