【題目】下列關(guān)于種群基因庫的敘述不正確的是
A.一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫
B.生物個體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
C.種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因
D.基因突變可改變種群基因庫的組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1所示是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,如圖2所示是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )
A.若圖1表示正常細(xì)胞,則A,B化合物共有的元素中含量最多的是a
B.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物各含量最多的元素為圖2中的b
C.圖2中數(shù)量最多的元素是C,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
D.若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究植物細(xì)胞中過氧化氫酶的催化活性,進(jìn)行了如下實驗。
①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽,加入少量石英砂進(jìn)行快速充分研磨。
②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌,再用紗布過濾,得到酶提取液。
③將萵筍的酶提取液分別用pH為4~10的7種緩沖液稀釋2倍,低溫保存。
④用注射器吸取5mL3%的過氧化氫,將注射器中的氣體排出,然后吸入5mL酶提取液,將針口處密封。
⑤室溫下記錄實驗數(shù)據(jù)。
另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實驗結(jié)果如下圖。
(1)該實驗的自變量為____________。
(2)步驟③中稀釋酶提取液降低反應(yīng)體系中酶濃度,使____________減緩,有利于記錄實驗數(shù)據(jù)。
(3)該同學(xué)想進(jìn)一步研究不同溫度對過氧化氫酶活性的影響,最好選擇________葉片作為生物材料,并用pH為________的緩沖液稀釋酶提取液。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞,若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是
A.細(xì)胞②為第一極體 B.細(xì)胞③有2個基因B
C.細(xì)胞⑤的基因型為a D.細(xì)胞⑥的基因型為aBb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】無籽西瓜是通過人工誘變的方法培育出來的,其生物變異屬于
A.基因突變 B.染色體結(jié)構(gòu)的變化
C.基因重組 D.染色休數(shù)目的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】單倍體的概念是
A.細(xì)胞中只含有一個染色體組的個體
B.由花粉單獨(dú)培育成的個體
C.由卵細(xì)胞進(jìn)行孤雌生殖發(fā)育成的個體
D.不論細(xì)胞本身有幾個染色體組,只要是體細(xì)胞中有正常體細(xì)胞一半染色體數(shù)的個體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請回答:
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 . 寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈 .
(2)黑鶯在最長的食物鏈中處于第個營養(yǎng)級.從能量流動角度看,處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少,原因是能量流動是單向的且 .
(3)為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù),可用法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度.
(4)若施用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量,會導(dǎo)致該農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對其造成危害.這種現(xiàn)象稱為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)兩個葡萄糖分子結(jié)合形成一分子麥芽糖時,麥芽糖的分子式不是C12H24O12,而是C12H22O11,原因是
A. 發(fā)生了蒸騰作用 B. 發(fā)生了水解作用
C. 發(fā)生了固化作用 D. 發(fā)生了縮合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA復(fù)制的主要場所、轉(zhuǎn)錄的主要場所、翻譯的場所分別是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體
B.核糖體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
D.細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)
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