在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。
請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。
(1)A過程需要的酶有___________________________________________。
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了__________________________。
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入________。
(4)在D過程中,抗蟲基因遺傳信息的傳遞過程是_____________________。
(5)獲取真核生物的基因常用的方法是______________,包括_____________。
(6)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植物進(jìn)行檢測(cè),D過程應(yīng)該用____________________________作為探針。
(7)科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中,采用了兩種方案:一是將抗蟲基因?qū)腚x體的棉 花葉片細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng);請(qǐng)你想另外一種方案:可以將抗蟲基因?qū)胫驳腳_______中,再進(jìn)行培養(yǎng),導(dǎo)入成功的標(biāo)志是_______________________。
(1)限制酶和DNA連接酶(2)具有標(biāo)記基因;能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存
(3)卡那霉素(4)抗蟲基因轉(zhuǎn)錄成mRNA,再翻譯成蛋白質(zhì)(5)人工合成法、反轉(zhuǎn)錄法、化學(xué)合成法(6)放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲基因(7)受精卵 棉花有抗蟲性狀的表現(xiàn)
解析試題分析:題圖表示利用基因工程技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的過程。
(1)A表示構(gòu)建基因表達(dá)載體,此過程先需要用同種限制酶處理質(zhì)粒和含有抗蟲基因的外源DNA分子以產(chǎn)生相同的黏性末端,再用DNA連接酶將切割好的質(zhì)粒和目的基因連接形成重組DNA分子。
(2)B表示篩選重組DNA的過程,這需要質(zhì)粒能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存;還需要質(zhì)粒具有標(biāo)記基因,以便篩選重組DNA分子。
(3)C表示脫分化過程,此過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素以便篩選出含有重組質(zhì)粒的愈傷組織。
(4) D表示基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,此過程抗蟲基因遺傳信息的傳遞過程是抗蟲基因轉(zhuǎn)錄成mRNA,再翻譯成蛋白質(zhì)。
(5)獲取真核生物的基因常用的方法是人工合成法,包括反轉(zhuǎn)錄法、化學(xué)合成法。
(6)探針是指用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲基因。
(7)科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中,采用了兩種方案:一是將抗蟲基因?qū)腚x體的棉花葉片細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng);另一種方案是:可以將抗蟲基因?qū)胫驳氖芫阎,再進(jìn)行培養(yǎng)。導(dǎo)入成功的標(biāo)志是棉花具有抗蟲性狀。
考點(diǎn):本題考查基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合育種過程圖,綜合考查考生對(duì)基因工程和細(xì)胞工程的掌握情況,意在考查考生的審題、審圖能力、識(shí)記能力和綜合應(yīng)用能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
蘇云金桿菌是一種對(duì)昆蟲有毒害作用的細(xì)菌,其殺蟲活性物質(zhì)主要是一類伴孢晶體蛋白。伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲腸液消化成毒性肽,并因此導(dǎo)致昆蟲死亡。自從培育轉(zhuǎn)基因植物抗蟲棉成功后,研究者又將抗蟲基因成功地導(dǎo)入水稻細(xì)胞中。在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,抗除草劑基因(har)常作為標(biāo)記基因。這樣培育出來的轉(zhuǎn)基因水稻既能抗蟲又能抗除草劑,便于田間管理。下圖為獲得轉(zhuǎn)基因水稻的技術(shù)流程,根據(jù)下圖回答:
(1) 水稻細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)與蘇云金桿菌有所不同,其主要特點(diǎn)是______________ 。
(2) 獲得該抗蟲基因,通常采用_______方法。
(3) 研究者在進(jìn)行構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),用到的工具酶 有_______、_______。
(4)培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中,除了含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入_______。該培養(yǎng)基從用途上春屬于______________。
(5)種植上述轉(zhuǎn)基因植物,為了避免通過花粉傳遞給近緣物種造成“基因污染”,所以把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,原因是______________
(6)水稻體內(nèi)有不同類型的細(xì)胞,控制葡萄糖分解成丙酮酸過程中,所需要酶的基因最有可能是右圖中的_______號(hào)基因。比較1與6或4與5,差別較大的兩類細(xì)胞是_______判斷依據(jù)是______________
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為 。(2分)圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比,該過程不需要 酶。③是在 (填“酶的名稱”)作用下進(jìn)行延伸的。
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有 、 。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是 。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入 。
(3)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是 ,該技術(shù)的原理是 。(2分)
(4)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用 與提取出的 做分子雜交。
(5)科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到 ,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東汕頭達(dá)濠中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有 、 。
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是:__________________、 。
(3)構(gòu)建重組質(zhì)粒,除有目的基因、標(biāo)記基因外,還必須有_________和_________。其化學(xué)結(jié)構(gòu)都是一段有特殊結(jié)構(gòu)的____________ 。
(4)培養(yǎng)基中除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入________________進(jìn)行篩選。
(5)抗蟲基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是: 。
(6)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),D過程應(yīng)該用 標(biāo)記的 作為探針。
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高二3月月考考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有____________________。
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是___________。
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入_______。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),D過程應(yīng)該用_______作為探針。
(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與_______雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為___________。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占_____%。
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科目:高中生物 來源:2010—2011大連市高二下學(xué)期生物期末測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,這種獲取方法屬于____________________。③是在______________(填“酶的名稱”)作用下進(jìn)行延伸的。
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程,圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是________________。 C 過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入 ________________。
(3)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用________________與提取出的mRNA分子雜交。
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