【題目】有關(guān)生物進(jìn)化理論的說(shuō)法不正確的是

A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率

B.地理隔離使同種生物不同種群間不能進(jìn)行基因交流

C.突變和重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異

D.種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志

【答案】C

【解析】

試題分析：自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，A項(xiàng)正確；地理隔離使同種生物不同種群間的個(gè)體無(wú)法相遇，使得種群間不能進(jìn)行基因交流，B項(xiàng)正確；突變和重組可以使種群產(chǎn)生不定向的變異，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群，曲線表示δ(δ＝出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是(　　)

A. t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同

B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，此成語(yǔ)所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少有（ ）

A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 3個(gè) D. 5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稀鹽酸直接注入狗的血液中，不會(huì)引起胰液分泌；切除通向狗小腸的神經(jīng)，只留下血管，向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，會(huì)引起胰液分泌。對(duì)這一結(jié)果的解釋是

A. 這個(gè)頑固的神經(jīng)反射仍然存在，是因?yàn)樾∧c上微小的神經(jīng)難以剔除干凈

B. 鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液

C. 鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過(guò)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液

D. 鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 血漿是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境

B. 在人體的體液中，細(xì)胞內(nèi)液約占1/3，細(xì)胞外液約占2/3

C. 組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境

D. 血漿和組織液中含有較多的蛋白質(zhì)，而淋巴中蛋白質(zhì)較少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于____________，細(xì)胞B的名稱是___________;為一次獲得多個(gè)細(xì)胞B,往往需要向供體2內(nèi)注入_______________________．

（2）將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng),其目的是___________．

（3）圖示應(yīng)用 ______得到小牛與供體1遺傳物質(zhì)最相似。

（4）應(yīng)用3中的細(xì)胞D取自囊胚的___________,細(xì)胞D與細(xì)胞C又可稱為胚胎干細(xì)胞，其細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)是_____________________________________。

（5）應(yīng)用4中獲得二分胚①和②,移植到受體牛中得到兩只小牛以及應(yīng)用1和應(yīng)用2中最終獲得的小牛,其性別依次是_____________ ________________ 、________________ 。

（6）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將一種目的基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過(guò)程大致如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中不一定含有目的基因

B. 若使表達(dá)的蛋白質(zhì)含量增高，修飾目的基因編碼區(qū)

C. 導(dǎo)入農(nóng)桿菌之前要用CaCl2處理土壤農(nóng)桿菌，目的是增大細(xì)胞壁的通透性

D. 檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的農(nóng)桿菌,需要基因表達(dá)載體上含有標(biāo)記基因，檢測(cè)目的基因在馬鈴薯體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄可采用DNA探針技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 糖類、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素 C、H、O、N

B. 細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽離子的含量對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C. 蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，如胰島素和酶等

D. DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是

A．噬菌體、細(xì)菌 B．變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)

C．藍(lán)藻、酵母菌 D．乳酸菌、大腸桿菌

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