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科目：
來源：海南省模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
分析下列有關(guān)微生物的實(shí)驗(yàn)，回答問題：
某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。
實(shí)驗(yàn)材料：菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：①血球計(jì)數(shù)板，帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)血細(xì)胞、微生物的計(jì)數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題：
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始在資源和空間無限多的環(huán)境中，酵母菌呈“J”型增長，隨著時(shí)間的推移，由于____________，酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是____________。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)？__________，試解釋原因____________。
(3)在吸取培養(yǎng)液制片前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是_________。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)數(shù)？__________。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。
(5)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長的因素的推測(cè)，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題______________________。
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科目：
來源：同步題
題型：填空題
將10mL酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng)，并于不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如下表。請(qǐng)解析回答：
(1)表中樣品的取樣先后次序?yàn)開___。
(2)對(duì)酵母菌而言，10mL該培養(yǎng)液的環(huán)境負(fù)荷量為____________。
(3)若第5次均勻取樣時(shí)，樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/mm3，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是__________。
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科目：
來源：0110 模擬題
題型：讀圖填空題
酵母菌是生物科學(xué)研究中的重要生物之一，在高中生物學(xué)中涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
(1)在①中，酵母菌與大腸桿菌最大的不同點(diǎn)在于酵母菌具有____________。
(2)酵母菌通過②和③的過程都能產(chǎn)生CO2，產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是_______和_________。
(3)在④課題研究中，用特定的培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，定時(shí)_____________，將培養(yǎng)液滴在___________上，經(jīng)處理后觀察和計(jì)數(shù)，最后建立了酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的__________。
(4)酵母菌在⑤中擔(dān)任的角色是___________，能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物。
(5)若選擇酵母菌細(xì)胞中的質(zhì)粒作為基因工程中的載體時(shí)，與目的基因之間形成重組質(zhì)粒通常需要的工具酶有_______________。
(6)在⑦過程中，不需要滅菌的原因是____________。
(7)酵母菌在⑧操作中，最關(guān)鍵的步驟是_______________。
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科目：
來源：0127 模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下，觀察酵母菌種群的生長情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測(cè)得的酵母菌數(shù)(×106個(gè)/mL)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列有關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)研究的三種條件如下：
條件一：無菌水10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度28℃。
條件二：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度28℃。
條件三：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0.1mL，環(huán)境溫度5℃。
(1)三種條件對(duì)應(yīng)的組別編號(hào)依次是____________。
(2)請(qǐng)寫出主要呼吸作用的反應(yīng)式_________________。
(3)培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁1000mL，加葡萄糖20g配制成。有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為酵母菌生長只需要碳源和水。你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？理由是_____________。
(4)本實(shí)驗(yàn)過程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為_____________。每次取樣前都應(yīng)振蕩試管，目的是使_____________，減少實(shí)驗(yàn)中計(jì)數(shù)誤差。如果顯微鏡視野內(nèi)酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。
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科目：
來源：江蘇模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn)，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：
①．血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。
②．將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)算一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題：
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長，隨著時(shí)間的推移，___________，酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是_______。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)？_________，試解釋原因___________。
(3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是________。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(5)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長的因素的推測(cè)，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題：________________。
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