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科目： 來(lái)源：陜西省模擬題 題型：單選題

如圖所示，下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是

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A．若圖中A、B、C依次表示同一個(gè)種群中老、中、幼年齡段個(gè)體數(shù)量，則此種群為增長(zhǎng)型種群
B．若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C．若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)種群，并且形成A→B→C的食物鏈，那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D．若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B、C中不會(huì)出現(xiàn)同一生物種群

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

我國(guó)在20世紀(jì)80年代興起�；~(yú)塘生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)了“原料-產(chǎn)品-原料-產(chǎn)品”的循環(huán)生產(chǎn)模式，它不屬于
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A．生態(tài)經(jīng)濟(jì)
B．循環(huán)經(jīng)濟(jì)
C．生態(tài)工程
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

在農(nóng)田里農(nóng)民要經(jīng)常除草，這主要是調(diào)整
[     ]
A．作物和雜草間的關(guān)系
B．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D．水和肥料的使用效率

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科目： 來(lái)源：0103 模擬題 題型：單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
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A．X1過(guò)程的完成必須依賴(lài)于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B．X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%～4%
D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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科目： 來(lái)源：0116 期末題 題型：單選題

在下列四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物所固定的太陽(yáng)能相等。如果物種甲是人類(lèi)所需的資源，那么能提供甲最多的生態(tài)系統(tǒng)是

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A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：0116 期末題 題型：單選題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是

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A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．分解者獲得的能量最少
C．圖中②/①的比值代表草→兔能量傳遞效率
D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目： 來(lái)源：0116 期末題 題型：單選題

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中

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A．水稻害蟲(chóng)密度將下降
B．能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少
C．水稻固定的太陽(yáng)能增加
D．物種多樣性上升

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科目： 來(lái)源：0116 期末題 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動(dòng)的敘述，不正確的是

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A．能量沿食物鏈流動(dòng)是單向的
B．食物鏈越長(zhǎng)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)上獲得的能量越少
C．初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
D．生物種類(lèi)越多，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多

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科目： 來(lái)源：0116 期末題 題型：單選題

長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)每日每小時(shí)的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營(yíng)養(yǎng)級(jí)依次是

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A．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目： 來(lái)源：0116 期末題 題型：單選題

稻田中，農(nóng)民要拔草，魚(yú)塘中，人們不斷地清除肉食性的“黑魚(yú)”，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，這是為了

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A．保持生態(tài)平衡
B．保持生物群落的單一性
C．調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的方向
D．增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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