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科目： 來源：同步題 題型：單選題

蝙蝠的回聲定位，萵苣種子必須接受光信息才能萌發(fā)，說明
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A．生命活動的進行、生物種群的繁衍，都離不開信息的作用
B．生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞
C．信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D．信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

尿液能夠激發(fā)小龍蝦的攻擊性行為。研究人員在《BMC生物學(xué)》上發(fā)表文章指出：“研究結(jié)果證實雌性會主動求愛，雄性只有在收到來自雌性的尿液信號后才嘗試與其交配。不過，雌性能夠通過釋放催欲劑傳遞一個混合信息，同時它們表現(xiàn)出攻擊性行為。雌性運用不同的方式表現(xiàn)這些互相矛盾的信號，并從中受益。以下說法正確的是
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A．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．該信息屬于行為信息
C．信息傳遞與種群的“S”型增長無關(guān)，而與種群的“J”型增長密切相關(guān)
D．自然選擇可以通過種間的信息傳遞，定向改變基因頻率

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

科學(xué)家做過一個實驗：在一所叢林中的房子里，將一只雌蛾扣在一個紗罩里，盡管當晚風雨交加還是有40多只雄蛾穿過風雨趕來交尾，第二天，在雌蛾周圍灑滿樟腦丸和汽油，一點也不影響雄蛾尋找雌蛾的興趣。下列有關(guān)敘述中不正確的是
[     ]
A．該實驗證明雌蛾能分泌某種物質(zhì)，它屬于化學(xué)信息
B．該實驗說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
C．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能
D．利用雌蛾分泌的物質(zhì)擾亂雌雄交配屬于化學(xué)防治

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

在美國加利福尼亞南部，山坡上生長著一種灌木，這種灌木釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)，經(jīng)雨淋進入到土壤中去，能抑制其他植物種子的萌發(fā)和草本植物的生長。當火災(zāi)燒盡了此類灌木，其他草本植物便趁機生長繁盛，直到此灌木再次出現(xiàn)時，這種化學(xué)抑制作用又再次出現(xiàn)。請判斷下列說法不正確的是
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A．灌木釋放出的化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息
B．灌木釋放的化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)的是種內(nèi)關(guān)系
C．灌木與它抑制的草本植物之間是競爭關(guān)系
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用信息傳遞控制有害動物

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

蟑螂喜好在夜間出來活動。科學(xué)家把蟑螂放在實驗室里，人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一個星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明
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A．蟑螂能感受物理信息的改變
B．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
C．化學(xué)信息可以影響蟑螂的行為
D．蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

科學(xué)家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在紙片上，掛在柑桔園里誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅，這是在生產(chǎn)上應(yīng)用的
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A．物理信息
B．行為信息
C．化學(xué)信息
D．營養(yǎng)信息

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科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題

下圖表示不同概念之間的類別關(guān)系。下列各項中符合這種關(guān)系的是
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A．Ⅰ協(xié)助擴散、Ⅱ載體、ⅢATP
B．Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖
C．Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)的信息、Ⅱ行為信息、Ⅲ物理信息
D．Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落

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科目： 來源：0101 期中題 題型：單選題

一些鳥類在求偶時的行為非常獨特，通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于
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A．物理信息
B．化學(xué)信息
C．營養(yǎng)信息
D．行為信息

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科目： 來源：0101 期中題 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是

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A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B．植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

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科目： 來源：0111 期中題 題型：單選題

下列信息傳遞的實例中，屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是

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A．萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長
B．昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息
C．草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息
D．雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀

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同步練習(xí)冊答案