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科目: 來(lái)源:江西省模擬題 題型:讀圖填空題

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是__________。
(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是___________,種群密度減少的種群是________。
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì)_____________。
(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有_________。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性___________(填“低”或“高”)。
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為個(gè)____________。

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科目: 來(lái)源:山西省模擬題 題型:讀圖填空題

某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后,得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù),請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈_____條,雙翅目幼蟲和太陽(yáng)魚的種間關(guān)系是_________。
(2)能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為______________。
(3)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲,則鱸魚的產(chǎn)量最初的變化是_________,一段時(shí)間后趨于穩(wěn)定。此現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________。若下圖中的X和Y分別表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩個(gè)方面,它們分別表示的___________、____________。通常與草原生態(tài)系統(tǒng)比較,熱帶雨林的X和Y的情況分別是________(填“大”“小”或“一樣”)。
(4)自然界中各類相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)的形成,都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的群落演替過程。這種演替屬于_______,在演替的過程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是______________。

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科目: 來(lái)源:湖南省模擬題 題型:讀圖填空題

某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后,得到了下圖中所示的食物網(wǎng)和表中的能量數(shù)據(jù),請(qǐng)分析回答:
                             
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈___________條,雙翅目幼蟲和太陽(yáng)魚的種間關(guān)系是__________。
(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外,還有的去向有___________(至少答出兩項(xiàng))。
(3)能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____________。
(4)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲,則鱸魚的產(chǎn)量將__________,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將__________。
(5)該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),開辦了一個(gè)采礦場(chǎng),土壤和植被遭到了嚴(yán)重的破壞,采礦中的混濁黏土水排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),水中的含氧量大幅度下降,原因是:____________。

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科目: 來(lái)源:福建省期末題 題型:單選題

地球上各種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的調(diào)節(jié)能力。與農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比較,熱帶雨林的自我調(diào)節(jié)能力特點(diǎn)是
[     ]
A.種群數(shù)量調(diào)節(jié)能力強(qiáng),抵抗外界干擾能力弱
B.分解力弱,生產(chǎn)力強(qiáng)
C.抵抗外界干擾能力強(qiáng),自我恢復(fù)能力弱
D.能量流動(dòng)速度快,物質(zhì)循環(huán)速度慢

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科目: 來(lái)源:海南省模擬題 題型:填空題

一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群為a、b、c、d,其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d。a與b的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a、c、d的種間關(guān)系是_________。
(2)若c種群大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的是__________,當(dāng)c種群的數(shù)量增加時(shí),d種群由于食物豐富也會(huì)增加,這樣c種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,說明生物群落內(nèi)部具有__________調(diào)節(jié),它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
(3)著持續(xù)干旱使a種群大量死亡,c和d種群密度將會(huì)___________。旱災(zāi)后土地上重新長(zhǎng)出灌木叢,這屬于____________演替。
(4)d能夠依據(jù)c留下的氣味去獵捕c,c同樣也能夠依據(jù)d的氣味躲避獵捕,這些氣味物質(zhì)是___________信息。信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有__________。
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為個(gè)___________。

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科目: 來(lái)源:四川省高考真題 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是

[     ]

A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降
D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞的重要標(biāo)志是
[     ]
A.生物種類減少
B.食物網(wǎng)復(fù)雜化
C.生產(chǎn)者遭到嚴(yán)重破壞
D.分解者增多

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科目: 來(lái)源:北京同步題 題型:單選題

自然生態(tài)系統(tǒng)大都能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)的穩(wěn)定性,其主要原因是
[     ]
A.具有復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B.生產(chǎn)者種類和數(shù)量都多
C.物質(zhì)和能量都能反復(fù)被利用
D.具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目: 來(lái)源:北京同步題 題型:單選題

一般來(lái)說,生物種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。當(dāng)某種生物減少或滅絕,生態(tài)系統(tǒng)仍能很快恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài),根本原因是
[     ]
A.自凈化和恢復(fù)力強(qiáng)
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)及時(shí)
C.至頂級(jí)動(dòng)物的食物鏈多
D.同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的替代作用

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科目: 來(lái)源:北京同步題 題型:單選題

在下列4種措施中,能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的是
[     ]
A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類
C.使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物種類

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