有絲分裂能保持親子代遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，下列實(shí)例中與此無關(guān)的是

1. A.
   花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
2. B.
   雜合體豌豆自花傳粉產(chǎn)生種子
3. C.
   雜合體親本通過組織培養(yǎng)保持雜種優(yōu)勢(shì)
4. D.
   三倍體無籽西瓜通過組織培養(yǎng)擴(kuò)大種植面積

很多微生物被應(yīng)用于基因工程，從分子水平分析，進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是

1. A.
   微生物的繁殖速度快，適應(yīng)性強(qiáng)，分布廣，種類多
2. B.
   微生物中都含有核糖體，翻譯過程與其他生物共用一套密碼子
3. C.
   不同生物的DNA均有相同的核苷酸組成，且都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)規(guī)律
4. D.
   微生物的結(jié)構(gòu)簡單，容易大量合成目的基因，并能導(dǎo)入高等生物的細(xì)胞

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不合理的是

1. A.
   細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
2. B.
   原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變可導(dǎo)致細(xì)胞癌變
3. C.
   細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞分化無關(guān)
4. D.
   被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)置有適量的酵母菌。經(jīng)測(cè)定，瓶中放出的CO₂的體積與吸收O₂的體積之比為5∶3，這是因?yàn)椋?/h1>

1. A.
   占1／4的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸
2. B.
   占1／3的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸
3. C.
   占1／2的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸
4. D.
   占2／3的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸

花生種子紫皮（R）對(duì)白皮（r）為顯性，厚殼（T）對(duì)薄殼（t）為顯性，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若雜交組合為TtRr×ttRr，它們的后代表現(xiàn)型和基因型種類分別是：

1. A.
   4種、6種
2. B.
   4種、4種
3. C.
   6種、4種
4. D.
   6種、6種

甲流是由H1N1病毒感染引起的，它與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是

1. A.
   有無成形的細(xì)胞核
2. B.
   有無遺傳物質(zhì)
3. C.
   有無細(xì)胞壁
4. D.
   有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析的敘述中，正確的是

1. A.
   氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴(kuò)散面積可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男��?/div>
2. B.
   甲基綠的染色能讓我們看清楚線粒體的分布
3. C.
   用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管
4. D.
   用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成運(yùn)輸途徑

下列有關(guān)人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

1. A.
   色盲男孩一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞可能含有兩個(gè)X染色體，兩個(gè)色盲基因
2. B.
   動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后將會(huì)被滅活
3. C.
   唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后將繼續(xù)發(fā)揮催化作用
4. D.
   神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解

下面有關(guān)植物激素的敘述，正確的是

1. A.
   赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高
2. B.
   細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
3. C.
   脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
4. D.
   乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟和發(fā)育

如果綿羊的白色遺傳因子（B）對(duì)黑色遺傳因子（b）是顯性，一只白色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小綿羊，請(qǐng)問：白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的遺傳組成分別為

1. A.
   Bb、Bb、bb              
2. B.
   BB、Bb、bb
3. C.
   BB、BB、Bb              
4. D.
   Bb、BB、bb