A. 與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有①、④、⑥

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥

C. 與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量為100J（cm2·a）

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80J（cm2·a）

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是15%

D. 從A到E的20J（cm2·a）屬于生產(chǎn)者同化量的一部分

A. 1號管為對照組，其余不都是實(shí)驗(yàn)組

B. 2號管為對照組，其余都為實(shí)驗(yàn)組

C. 若3號管顯橙紅色，無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D. 若4號管不顯橙紅色，可證明白菜梗中無過氧化物酶

A. 淋巴與組織液可以相互擴(kuò)散與滲透

B. 組織液與血漿之間可以擴(kuò)散與滲透

C. 一些組織液可滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴

D. 血漿中某些物質(zhì)能透過毛細(xì)血管壁形成組織液

A. 平板劃線法是在培養(yǎng)基上連續(xù)劃線以純化菌種的接種方法

B. 培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至中性或微堿性

C. 培養(yǎng)硝化細(xì)菌可不用在培養(yǎng)基中加有機(jī)碳源

D. 培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要提供無氧條件

①內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

②腹瀉引起內(nèi)環(huán)境中水和蛋白質(zhì)大量丟失

③ATP 的合成和水解均可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

④內(nèi)環(huán)境主要由血漿、淋巴、組織液構(gòu)成

A. ①②④ B. ①③④ C. ①④ D. ①②③④

A. 染色體復(fù)制 B. 細(xì)胞質(zhì)的分裂

C. 紡錘絲的形成 D. 染色體著絲點(diǎn)分裂

（1）甲乙兩組實(shí)驗(yàn)中可證明生長素作用具有兩重性的是圖_____________，圖甲中_________（填字母）處的生長素均具有促進(jìn)作用。若將圖甲植物放在太空站中生長，其生長狀況是______________；此時(shí)是否存在極性運(yùn)輸__________________。

（2）由圖乙可知，促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長最適生長素的濃度范圍是____________mg/L，若該實(shí)驗(yàn)是探究豌豆幼苗莖切段最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則做該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_______________。

（3）圖丙中，與莖的遠(yuǎn)地側(cè)和根的近地側(cè)對應(yīng)的曲線上的點(diǎn)依次為___________。若測得甲中莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為Q，請結(jié)合圖丁，用數(shù)學(xué)不等式表示Q的范圍：_______________。

（4）若要說明生長素促進(jìn)植物生長的機(jī)理，可以取圖甲中彎曲的部位___________(橫切、縱切）做成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，做出比較。

（5）從激素的相互作用角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因____________________________。

A. 分別存在于胰島細(xì)胞中和紅細(xì)胞中

B. 均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對原則復(fù)制

C. 均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

A．蠕蟲和細(xì)菌的代謝類型與乳酸菌相同

B．細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生

C．鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲構(gòu)成了一條捕食食物鏈

D．蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者