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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中S區(qū)受損傷,病人的臨床表現(xiàn)為

A.不能看懂文字

B.運(yùn)動(dòng)失語(yǔ)癥

C.不能聽(tīng)

D.不能寫(xiě)字

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多氯聯(lián)苯是一種對(duì)人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),污染土壤后,很難清除。研究發(fā)現(xiàn),部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用。為消除這種污染,科研人員計(jì)劃從污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品__________,接種到以__________為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

(2)對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行____________________培養(yǎng),一般操作方法有兩種,其中之一是下圖所示的__________法。

稀釋倍數(shù)

菌落數(shù)

平板編號(hào)

1

2

3

10

420

495

393

100

45

57

51

1000

2

7

3

(3)將酵母菌溶液分別稀釋10倍、100倍、1000倍。每個(gè)濃度都接種三個(gè)平板,每個(gè)平板均接入0.1mL稀釋菌液,該接種方法是__________。培養(yǎng)時(shí),需將培養(yǎng)皿__________培養(yǎng),以防冷凝水造成污染。經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,平板上的菌落數(shù)如上表所示:據(jù)此可得出,每升菌液中酵母菌活菌數(shù)為__________個(gè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述正確的是

A.神經(jīng)體液調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制

B.體液調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要形式

C腎臟不是內(nèi)分泌器官,其病變對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響不大

D免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來(lái)病原微生物,也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)基因?qū)π誀羁刂频臄⑹觯徽_的是

A. 基因通過(guò)酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物體的性狀

B. 基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C. 基因和生物體性狀之間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

D. 細(xì)胞質(zhì)基因在遺傳中也遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí),下列敘述正確的是

A. 酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸

B. 用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖所占的比例是2/5

C. 酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧氣

D. 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1∶2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。

實(shí)驗(yàn)材料、用具:菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(又名血球計(jì)數(shù)板,計(jì)數(shù)室為1 mm×1 mm方格,由400個(gè)小格組成)、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法:

①血細(xì)胞計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7 d,并記錄每天的數(shù)值。

根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是____________________________。該實(shí)驗(yàn)是需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)?________(填“需要”或“不需要”),原因是____________________________。

(2)如果用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行如圖所示的操作,統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏________,正確的操作應(yīng)該是____________________________________________________。

(3)在用血球計(jì)數(shù)板對(duì)某一稀釋10倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm)酵母菌平均數(shù)為5,據(jù)此估算10 mL培養(yǎng)液中有酵母菌________個(gè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的( )

A. 產(chǎn)生配子的種類B. 產(chǎn)生配子的比例C. 基因型D. 產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島B細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1) 影響胰島B細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量________,圖中激素與靶細(xì)胞的受體結(jié)合后,引起的代謝改變主要是促進(jìn)組織細(xì)胞加速________________葡萄糖。

(2) 由刺激X→①→②→③→胰島B細(xì)胞的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié),結(jié)構(gòu)②位于________,結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島B細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為________

(3) 在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素和胰高血糖素作用的結(jié)果又會(huì)分別影響胰島素和胰高血糖素的分泌,屬于________調(diào)節(jié)。

(4) 結(jié)合圖2分析,下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有________。(填下列字母)。

a. 體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體   

b. 體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

c. 信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失    

d. 胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為生態(tài)工作者對(duì)東北某生態(tài)系統(tǒng)中白樺和水曲柳兩種喬木,年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果。喬木的樹(shù)齡分為幼齡林(10年生以下)、中齡林和近熟林(10-50年生)以及成熟、過(guò)熟林(50年生以上)三個(gè)年齡組。圖2是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖(甲—丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分,A—D所占區(qū)域的大小代表丙中不同生物的物質(zhì)同化量)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)生態(tài)工作者調(diào)査時(shí)應(yīng)采用的是____________法。

(2)白樺10—20年生的數(shù)目較少,而40—70年生的數(shù)目較多,推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密,林下________不足,導(dǎo)致多數(shù)幼齡林生長(zhǎng)受阻難以進(jìn)入下一齡級(jí);水曲柳種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于_______型。綜合上述分析,____________的又耐蔭能力強(qiáng),若干年后,該種群將成為優(yōu)勢(shì)種。

(3)白樺和水曲柳應(yīng)屬于圖2中的____________部分,圖2中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是__________。

(4)圖2中的過(guò)程③是__________,圖示碳循環(huán)缺少的環(huán)節(jié)是____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中GLUT2是細(xì)胞膜上的葡萄糖 載體,Na+/K+ATPase是鈉/鉀ATP酶,據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A. 小腸上皮細(xì)胞面向腸腔的細(xì)胞膜形成較多微絨毛可以增加細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量,高效的吸收葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 圖中所示的小腸上皮細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的功能有催化、運(yùn)輸、信息交流和密封細(xì)胞間隙的作用

C. 葡萄糖通過(guò)Na+驅(qū)動(dòng)的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,此運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. Na+/K+ATPase也可存在于神經(jīng)元細(xì)胞膜上

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同步練習(xí)冊(cè)答案