（1）過程①不能用人的口腔上皮細(xì)胞來完成，原因是___________。

（2）與基因組文庫中提取的目的基因相比，過程②的產(chǎn)物由于沒有_______序列，便于進(jìn)行物種間的基因交流；用_________（試劑）可以檢驗(yàn)該過程產(chǎn)物的化學(xué)本質(zhì)。

（3）在體外得到大量DNA的PCR技術(shù)，與體內(nèi)DNA復(fù)制的區(qū)別之一是反應(yīng)溫度不同。PCR中首先用95℃高溫處理，目的是____________，而這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過__________實(shí)現(xiàn)的。另外，PCR過程中使用的一對(duì)引物使大量擴(kuò)增出的DNA片段具有_________________性。

（4）若⑥過程產(chǎn)生平末端，則⑦過程要用__________酶形成重組分子，C中標(biāo)記基因的作用是____________。

A. 12 條B. 24 條C. 48 條D. 96 條

（1）制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是 _________ ．

（2）取從自然界中采集的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過程進(jìn)行酵母菌的純化培養(yǎng)．圖乙是經(jīng)過圖甲過程A 純化培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序依次是 _________ （用編號(hào)表示）．研究者在圖甲過程C 的操作培養(yǎng)過程中，得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是 _________ ．

（3）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以 _________ 為碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．

（4）從以上篩選得到的活酵母菌中提取DNA，利用PCR 技術(shù)大量擴(kuò)增獲得目的基因．若將1個(gè)目的基因分子復(fù)制10 次，則需要在緩沖液中至少加入 _________ 個(gè)引物．將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上，然后將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí)，應(yīng)選擇缺乏 _________ 能力的釀酒酵母作為受體菌．

（5）將經(jīng)上述流程培育獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含 _________ 的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試．隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能 _________ ，即說明所需菌株培育成功．

（1）圖1中，光照強(qiáng)度超過Ⅳ后葉片的光合速率不再增加，此時(shí)限制水仙花光合速率的主要環(huán)境因素是__________。若圖示是最適溫度下的曲線，現(xiàn)將溫度提高5℃(不考慮對(duì)呼吸作用的影響），則Ⅱ點(diǎn)將向_________(填“左”或“右”)移動(dòng)。圖中Ⅲ點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是_________。

（2）圖2中，增加C02濃度后，一定范圍內(nèi)25℃比18℃條件下凈光合速率提高效果更明顯，其原因是_____________。當(dāng)C02濃度在200μ/molmol—1以下時(shí)，30℃條件下植物凈光合速率卻低于25℃和18℃，原因可能是_________________。

A. 肝細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體缺乏，可導(dǎo)致低血糖

B. 線粒體是肌肉細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的唯一場(chǎng)所

C. 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心

D. 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分更新速度越快

A. 突變和基因重組 B. 自然選擇

C. 生存斗爭(zhēng) D. 地理隔離和生殖隔離

A. 3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

A. 污染主要是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的

B. 污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH能解決污染問題

D. 調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能解決污染問題

A. 只檢測(cè)出S型菌 B. 只檢測(cè)出R型菌

C. 檢測(cè)不出S型菌和R型菌 D. 檢測(cè)出S型菌和R型菌

(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是________。

(2)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線_____。

(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比_____(填“一樣多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的_______倍。

(4)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)�，目的�?/span>_______________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到________點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說明理由：______________。