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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列人物與其成就搭配正確的是

A. 雪萊――《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

B. 愛(ài)迪生――蒸汽機(jī)

C. 達(dá)爾文――進(jìn)化論

D. 畢加索――《日出印象》

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在有光條件下,葉肉細(xì)胞中一定在基質(zhì)中進(jìn)行的是

A. 二氧化碳的消耗 B. 還原氫的生成

C. 氧氣的產(chǎn)生 D. 水的消耗

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,甲、乙、丙、丁為生態(tài)系的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示。圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)①②過(guò)程中碳的傳遞形式分別是___________、___________。圖1中丁是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________。

(2)某研究小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中B的數(shù)量進(jìn)行長(zhǎng)期的研究,這屬于___________層面的研究,該研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查B的種群密度,在調(diào)查過(guò)程中若被標(biāo)記的B的部分標(biāo)志物脫落,則其種群數(shù)量估算值與實(shí)際值相比偏___________

(3)寫出圖1中存在的食物鏈(網(wǎng)):______________________。

(4)圖2中c表示___________。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為Q,則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是___________。

(5)該池塘中的C魚色彩絢麗,形狀怪異,在市場(chǎng)上非常名貴,這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是科學(xué)家通過(guò)不同方法培育優(yōu)良種牛的過(guò)程,其中①~⑥ 表示操作過(guò)程。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程涉及的精子需進(jìn)行_________處理;防止多精入卵的兩道屏障為_____。

(2)圖中②過(guò)程所用的方法是_____。外源基因插入牛受精卵中的DNA上后,有的 受精卵能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛,而有的會(huì)死亡,請(qǐng)分析外源基因插入牛受精卵中的DNA上 后導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因:_____________。

(3)圖中 b、c 分別代表囊胚的_____________。

(4)圖中⑤過(guò)程表示________,一般培養(yǎng)到______階段才進(jìn)行⑤過(guò)程。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物的五種不同的育種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)E方法所用的原理是____________,通過(guò)該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的,其原因是____________。

(2)上述育種過(guò)程中,哪兩個(gè)過(guò)程所使用的方法相同?________________(填寫字母),具體使用的方法為____________

(3)B過(guò)程中常用的方法是____________,為確認(rèn)該過(guò)程得到的植株是否為單倍體,可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為有絲分裂的____________期。

(4)在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡(jiǎn)稱抗性,T)、除草劑敏感(簡(jiǎn)稱非抗,t)和非糯性(G)、糯性(g)的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上?蒲腥藛T利用上述育種方法培育玉米新品種,操作過(guò)程如下:以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過(guò)EMS(—種化學(xué)試劑)誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變等處理并培養(yǎng),獲得可育的非抗糯性個(gè)體(丙)。若要培育符合生產(chǎn)要求的抗性糯性玉米的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體;從F1中選擇表現(xiàn)型為____的個(gè)體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體,其比例是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取9只兔子,分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液。

第二步:將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組。

第三步:

第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射

第五步:2天后,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

回答下列問(wèn)題:

(1)改正實(shí)驗(yàn)步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:①___________;②___________

(2)補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)中的步驟:第三步:_________________________________。第四步:_______________________________________________________

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表。

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:第四步注射以后,由于負(fù)反餓調(diào)節(jié)機(jī)制,A組兔子體內(nèi)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激表分泌量減少,導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少,所以A組兔子甲狀腺中放射性___________(強(qiáng)、中、弱);B組兔子體內(nèi)___________合成增加,所以B組兔子甲狀腺中放射性_______(強(qiáng)、中、弱);C組兔子甲狀腺中放射性 ___________(強(qiáng)、中、弱)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)貯存的淀粉會(huì)發(fā)生分解,此時(shí)明顯增加的物質(zhì)是

A. 蔗糖B. 氨基酸C. 葡萄糖D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體內(nèi)的白細(xì)胞吞噬并消化細(xì)菌的過(guò)程示意圖。

(1)圖中[1]表示______,其中______構(gòu)成其基本支架,______分子鑲、嵌或貫穿其中。

(2)由上圖可知,小泡內(nèi)的有效成分是___________

(3)可被堿性染料染成深色的物質(zhì)位于[6]______中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究小麥20℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(其他條件均適宜),得到如圖曲線,下列不正確的是( )

A. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. 隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移

C. 其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)

D. 外界條件適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將鼠的肝細(xì)胞磨碎,進(jìn)行差速離心(即將細(xì)胞勻漿放在離心管中,先進(jìn)行低速離心,使較大顆粒形成沉淀;再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì),從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級(jí)分開(kāi)),結(jié)果如下圖所示。在S1-S4及P1-P4中,進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器應(yīng)分布在

A. S2B. S3C. P2D. P4

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同步練習(xí)冊(cè)答案