（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上限制酶_________的識別序列，這樣設(shè)計的優(yōu)點是可避免質(zhì)粒和目的基因的自身環(huán)化。步驟1應(yīng)選用___________（填“Ecoli”或“T4”）DNA連接酶。

（2）步驟2的目的是______________________。已知大腸桿菌每20分鐘分裂一次，若1個大腸桿菌中導(dǎo)入了 10個重組質(zhì)粒，則1小時后可從1個大腸桿菌的后代中得到重組質(zhì)粒的個數(shù)___________。

（3）步驟4中應(yīng)選用限制酶___________切割重組質(zhì)粒以獲得一段線性DNA，然后將其導(dǎo)入畢赤酵母菌細胞。為了確認畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入___________以便篩選。除此以外，還可以用分子雜交技術(shù)鑒定上圖中的畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，過程如下圖所示:

根據(jù)圖中顯示結(jié)果推算，若要獲得16個成功導(dǎo)入該基因的酵母菌菌落，則上圖中的酵母菌菌落數(shù)至少要為___________個。

（4）已知質(zhì)粒在細胞傳代過程中有丟失現(xiàn)象，試分析畢赤酵母表達系統(tǒng)的遺傳穩(wěn)定性高于大腸桿菌表達系統(tǒng)的主要原因_________________________________。

A. 一個公園中的花卉 B. 一個牧場里的家禽

C. 一條河里的魚 D. 一個蜂巢里的蜂

實驗(一)：取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下：

實驗(二)：取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如圖曲線。據(jù)上述實

驗結(jié)果分析回答：

（1）分析實驗(一)，用純凈水沖洗1分鐘后， 蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少了一半以上，這是因為________________________________。而浸入純水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多，這說明正確的洗菜方法是___________________________________。

（2）分析實驗(二)曲線，從A→B點，植物細胞液濃度變化的原因是_________________________。而從B→C點，細胞液濃度變化的原因則是________________________________________________。

（1）酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無_________________。

（2）甲圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有________(填序號)，能產(chǎn)生CO2的場所是________(填序號)。

（3）在無氧環(huán)境中，酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過程提供能量的場所是___________（填名稱），此過程需要的載體蛋白是在__________(填序號)合成的

（4）自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害細胞，當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，圖甲中不會受到損傷的細胞器是___________。（填數(shù)字）

（5）在真核細胞有絲分裂過程中，乙圖中的結(jié)構(gòu)______（填數(shù)字）有消失與重建過程。

（6）DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA、RNA，以上幾種物質(zhì)能選擇性通過核孔進出細胞核是__________。

（7）對乙圖所示的細胞核功能較為全面的闡述應(yīng)該是：__________________。

（1）圖甲中細菌培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基成分上的主要區(qū)別是后者___________。

（2）土壤樣品需稀釋后震蕩搖勻，用___________準確吸取0.1mL土壤懸液，滴加在培養(yǎng)基中，均勻涂布，將培養(yǎng)皿倒置后放在___________中培養(yǎng)一段時間，獲得細菌菌落。

（3）在5個細菌培養(yǎng)基平板上，共接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.5mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191，則每毫升土壤樣品中的細菌數(shù)量為___________個。

（4）研究人員用鑒別培養(yǎng)基來鑒定細菌，已知剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上得到部分有透明圈降解圈的菌落（見下圖），圖中菌落___________的細菌最適合作為目的菌保存。不考慮基因突變，上圖甲中鑒別培養(yǎng)基中的菌落周圍是否都有透明圈？___________。

（5）圖中菌種若要長期保存，應(yīng)該將其放在___________條件下。

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量__________，尿素含量__________。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是細胞中____________（填“氨基酸”或“葡萄糖”）的代謝廢物。

（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是____________________；被吸收的葡萄糖主要通過_________________________作用，為細胞提供____________。

（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是________________________________________________。

（4）葡萄糖不能通過人工合成的脂雙層，說明細胞吸收葡萄糖的方式是_________________。

A. 雜交時，須在花蕾期人工去雄B. 自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去

C. 雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊D. 人工授粉后，應(yīng)套袋

（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是_________________________，與水解酶合成和加工有關(guān)的細胞器有____________________________________（至少答3種）。

（2）溶酶體能消化病原體的原因是_____________________________________________________。

（3）細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的_______________（物質(zhì)）。

A. 三種微生物的活細胞內(nèi)均時刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

B. 在三種微生物的細胞中mRNA都能通過核孔進入細胞質(zhì)中發(fā)揮作用

C. 都能在核糖體上發(fā)生堿基互補配對并合成多肽鏈

D. 三種微生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變

A. 還原糖增多的階段是②③

B. 自由水與結(jié)合水的比值較高的階段是①④

C. ③階段中若種子晾曬不徹底，則儲存過程中容易發(fā)生霉變

D. DNA合成活躍的階段為①④