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【題目】設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據圖判斷,下列說法不正確的是(  )

A. 用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現了物質的多級利用

B. 用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益

C. 用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了物質循環(huán)再生原理

D. 在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉

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【題目】下列實驗中,既需要使用顯微鏡,也需要染色劑染色的是( )

A. 葉綠體中色素的提取和分離

B. 觀察紫色洋蔥表皮細胞的質壁分離與復原

C. 觀察DNARNA在細胞中的分布

D. 探究酵母菌的細胞呼吸方式

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【題目】據圖判斷,下列敘述不正確的是(  )

A. 食用菌也利用了農作物通過光合作用儲存的能量

B. 每一級生產環(huán)節(jié)都獲得產品,提高了生態(tài)經濟效益

C. 由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

D. 由于各級產物都可以利用,減少了廢物和污染

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【題目】下表為科研人員對一荒地進行的食物鏈水平上的能量流動分析單位:J/公頃年,GP表示總同化量,NP表示凈同化量,R表示呼吸量,GP=NP+R,對此表所作的下列分析,不正確的是

A食物鏈每個環(huán)節(jié)的NP僅有很少一部分被下一個營養(yǎng)級利用

B該表顯示出能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點

C表中數據顯示這是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)

D縮短食物鏈可以提高人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

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【題目】下列關于單倍體、二倍體、多倍體的敘述,不正確的是

A.由受精卵發(fā)育成的生物體,體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體

B.多倍體一般莖稈粗壯,果實、種子較大

C.單倍體一般高度不育,多倍體一定可育

D.含有兩個染色體組的生物體可能是單倍體

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【題目】下列實驗中不需要使用鹽酸的是( )

A.觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂 B.觀察洋蔥鱗片表皮細胞中DNA分布

C.觀察人口腔上皮細胞中線粒體分布 D.觀察青蛙皮膚細胞中RNA分布情況

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【題目】下列關于SARS病毒的有關敘述中,不正確的是

A.SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體

B.SARS病毒是一個獨立的生命系統(tǒng)

C.SARS病毒的主要宿主細胞是肺部組織細胞

D.SARS病毒的生存、繁殖離不開活細胞

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【題目】具有細胞壁的選項是( )

A.花粉 B.紅細胞 C.胰島細胞 D.流感病毒

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【題目】下列各項中不屬于生命活動的是(  )

A. 白細胞吞噬細菌 B. 膝跳反射

C. 一石激起千層浪 D. 小腸對食物的消化吸收

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【題目】已有研究表明,在無機鹽缺乏的環(huán)境中,植物根尖會產生更多的根毛?茖W家以擬南芥作為研究材料,進行了相關實驗,結果如下圖,下列有關說法不正確的是

注:茉莉酸甲酯是植物代謝產生的一種化學物質

A. 茉莉酸甲酯對植物的生命活動起調節(jié)作用

B. 結果表明,乙烯可促進根毛產生

C. 結果表明,乙烯的作用依賴于茉莉酸甲酯

D. 在無機鹽缺乏的環(huán)境中,植物產生更多的根毛以適應環(huán)境

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同步練習冊答案