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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有﹣NH2和﹣COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為(

A. 105、105、105 B. 110、110、110

C. 4、4、113 D. 1、1、113

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列敘述中正確的是

A. 該圖若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和非等位基因的自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

C. 該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞染色體數(shù)目都是正常體細(xì)胞的兩倍

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖如下,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的字母_____表示大氣中的CO2,受許多因素的影響,其含量夏季______冬季。

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的CO2_______整個(gè)生物群落排放的CO2量。

(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖,可將D的含義改為_______,其他字母及文字代表的含義不變,還需要修改之處有:增加“光→A”,取消“→E→D”,__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞處于分裂不同時(shí)期的圖像。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞不可能代表胰島B細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體

C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞

D. 丁細(xì)胞不會(huì)發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的自由組合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)對(duì)物質(zhì)染色鑒別的試劑、結(jié)果全對(duì)的一組是 ( )

A

果糖 斐林試劑 磚紅色

多肽二苯胺 藍(lán)色

淀粉 碘 藍(lán)色

B

RNA 吡羅紅 紅色

脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色

酒精 重鉻酸鉀 橙色

C

脂肪 龍膽紫 紫色

DNA 甲基綠 綠色

CO2溴麝香草酚藍(lán) 綠色

D

脂肪 蘇丹Ⅳ紅色

酒精 重鉻酸鉀 灰綠

RNA聚合酶 雙縮脲試劑 紫色

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是( )

A. 都具有質(zhì)膜但不一定具有脂雙層

B. 都具有細(xì)胞核但不一定都具有染色體

C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷的過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

(1)左圖中細(xì)胞d_________________,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_________________。

(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原要靠__________的進(jìn)一步清除。

(3)右圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞,它是由__________________增殖分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為______________;圖中抗體合成的場(chǎng)所是[ ]______,對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[ ]________[ ]___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“赫胥黎把這個(gè)新學(xué)說(shuō)當(dāng)做劃破黑暗的一道閃電,姑娘們則在自己的床頭放上一本作為高雅的象征……但同時(shí)也引起了不少人的攻擊,歪曲的宣傳、諷刺的漫畫,乃至公開(kāi)的謾罵。”材料表明該學(xué)說(shuō)

A. 引起了社會(huì)各階層關(guān)注

B. 打破了神學(xué)思想的束縛

C. 否定了人們的宗教信仰

D. 在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示人體特異性免疫發(fā)生的過(guò)程,圖2表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)圖1中物質(zhì)①的作用是________________________,當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)②與乙酰膽堿(Ach)受體結(jié)合時(shí),會(huì)導(dǎo)致重癥肌無(wú)力,這類疾病稱為____________。細(xì)胞二和細(xì)胞三再次受相同抗原刺激后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的主要特點(diǎn)是_____________________________________________

(2)圖2中艾滋病潛伏期的長(zhǎng)短與____________細(xì)胞的數(shù)量直接相關(guān)。人體感染HIV初期,免疫系統(tǒng)是通過(guò)_____________________________(至少答兩點(diǎn))等過(guò)程使體液中的HIV濃度下降的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過(guò)程中可能發(fā)生于同一時(shí)期的是(

A.染色體復(fù)制和核膜、核仁的重建B.著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離

C.DNA加倍和染色單體的形成D.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

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