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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雞蛋煮熟后蛋白質(zhì)發(fā)生變性,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的

A. 氨基酸B. 肽鍵C. 肽鏈D. 空間結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)平板劃線操作不正確的是

A. 將接種環(huán)放在火焰上灼燒,直到接種環(huán)燒紅

B. 接種環(huán)在平板上劃線位置是隨機(jī)的

C. 在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過(guò)火焰

D. 最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了了解草原生態(tài)系統(tǒng),對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)該興趣小組對(duì)該草原上牧草進(jìn)行豐富度的調(diào)查,為保證調(diào)査結(jié)果的準(zhǔn)確,調(diào)查時(shí)應(yīng)注意:

__________;

_______________;該小組還采用_______________法對(duì)草原田鼠進(jìn)行了種群密度的調(diào)查。田鼠天性警覺,經(jīng)捕獲后難以再次捕獲,則最終估算的結(jié)果比真實(shí)值_____________。

(2)在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷人該草原,以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群迸行了長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查,并繪制了以下兩圖:

①甲中虛線表示在______________條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式,如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a,經(jīng)繁殖n代后D點(diǎn)種群數(shù)量是原來(lái)的k倍,則該田鼠種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大時(shí)的數(shù)量為_________。

②圖甲中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際増長(zhǎng)情況,投藥后田鼠種群數(shù)量變化的原因是___________。

③圖乙表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成,則圖乙能代表圖甲中______________點(diǎn)年齡組成。

(3)田鼠在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________________(生態(tài)系統(tǒng)成分),隨著田鼠活動(dòng)的日益猖獗,則該草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性將___________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物導(dǎo)彈是指( )

A. 單克隆抗體 B. 雜交瘤細(xì)胞

C. 產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞 D. 在單克隆抗體上連接抗癌藥物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素.某校生物學(xué)習(xí)小組開展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問(wèn)題:

(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)

根據(jù)表繪制遺傳系譜圖.

(2)從遺傳方式上看,該病屬于 性遺傳病,致病基因位于 染色體上.若題干中的女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下一個(gè)正常男孩的可能性是

(3)同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知,遺傳性乳光牙是由于正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的,已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA),那么,該基因突變發(fā)生的堿基對(duì)變化是 ,與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量 (增加/減少/不變),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.

(4)調(diào)查研究表明,人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān),據(jù)此有的同學(xué)提出:“人類所有的病都是基因病”. 然而,這種觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化,人類的疾病并不都是由基因的改變引起的,也可能是 異; 因素影響造成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述正確的是

A. 1I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關(guān)

C. 2C物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫懦鰜?lái)

D. 2CD結(jié)合后,F處膜外電位可能為正電位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖人體器官模型,分析下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處高于B處

B. 如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處

C. 如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B處

D. 如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蘆筍是雌雄異株植物,雄株性染色體為XY,雌株為XX,其幼莖可食用,雄株產(chǎn)量高。以下為兩種培育雄株的技術(shù)路線。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 形成愈傷組織可通過(guò)添加植物激素進(jìn)行誘導(dǎo)

B. 幼苗乙和丙的形成均經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程

C. 雄株丁的親本的性染色體組成分別為XY、XX

D. 與雄株甲不同,雄株丁培育過(guò)程中發(fā)生了基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】牛奶是微生物培養(yǎng)的良好培養(yǎng)基,牛奶在飲前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物,為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如圖所示操作。用無(wú)菌吸管從錐形瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無(wú)菌水的試管中,混合均勻,如此再重復(fù)2次。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)巴氏消毒的方法是__________________________,使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是________________________。

(2)取最終的牛奶稀釋液0.1 mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是圖中的________。

(3)圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè),則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為__________________個(gè),運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值________(填“偏大”或“偏小”),原因是______________________________________。

(4)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)?__________________________。

(5)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入__________________,菌落具有____________特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A是__________________,其產(chǎn)生的部位是______________________。

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是_____________,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________________________。

(3)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中______________過(guò)程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中__________過(guò)程。

(4)糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>____________________

(5)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為_____________。

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