A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白質(zhì)D. 核酸

A. ①②過程需要的模板相同

B. ②③過程堿基配對情況完全相同

C. ②過程中c鏈?zhǔn)且哉麠lb鏈為模板合成的

D. ③過程最終合成的物質(zhì)d、e、f的結(jié)構(gòu)相同

注：土樣取自長期經(jīng)營的菜園并放置在編號(hào)為A、B1、B2的培養(yǎng)皿中；每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域；置于室溫條件下，定時(shí)噴水，保持樣品濕潤。

（1）B1、B2中卷煙紙消失的原因是___________________________________。

（2）為獲得土樣中的相關(guān)微生物，并提高分離成功的概率，應(yīng)在培養(yǎng)皿中_________________部位進(jìn)行表層多點(diǎn)取樣，取樣工具在取樣前要進(jìn)行________處理。

（3）如果得到的相關(guān)微生物較少，我們可以將其轉(zhuǎn)移到含有__________的培養(yǎng)基中進(jìn)行__________培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)我們可以利用________染色法，根據(jù)是否產(chǎn)生_________來進(jìn)行鑒別。

A. 移動(dòng)載玻片B. 換為低倍鏡C. 換為高倍鏡D. 調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器

A. 核糖核苷酸B. 脫氧核苷酸C. 含氮的堿基D. 脫氧核糖

（1）A點(diǎn)時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是______________；B點(diǎn)時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行呼吸的終產(chǎn)物除了CO2以外，還有_____________。

（2）兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開始，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是__________，判斷的依據(jù)是____________________。

（3）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中_______點(diǎn)所對應(yīng)的濃度，采取這一措施的理由是____________________。

（1）圖中2代表__________。

（2）若該細(xì)胞表示人的白細(xì)胞，它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的__________有關(guān)。

（3）若該細(xì)胞表示人的小腸絨毛上皮細(xì)胞，它從腸腔中吸收葡萄糖的方式是__________，需要圖中的__________協(xié)助運(yùn)輸（用圖中的數(shù)字表示），運(yùn)輸方向是__________→__________（用圖中的字母及箭頭表示）。

（1）[①]是______的主要場所。

（2）[④]表示__________，主要?jiǎng)幽苁?/span>__________。

（3）[ ]__________與動(dòng)物細(xì)胞的增殖相關(guān)。

（4）[③]表示__________，__________（有/無）生物膜結(jié)構(gòu)。

（5）[⑤]的功能特點(diǎn)是具有__________。

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指______，其基本單位是______。

（2）組成Y的基本元素除了C、H、O以外，還有______兩種，Ⅱ代表的生物大分子為__________或__________。

（3）Ⅲ為蛋白質(zhì)，則其本單位Z的結(jié)構(gòu)通式為__________。請列Ⅲ舉出的功能__________（只要寫出一點(diǎn)即可）。不同的Ⅲ的多樣性差異體現(xiàn)在__________。

（1）圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是________ 段，t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是__________ ，同一種群的K值是固定不變的嗎？請判斷并說明：__________

（2）若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在___________點(diǎn)左右，原因是______________________________________

（3）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請你依圖提出更有效的控制鼠害的方案：______________