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【題目】下圖示意某種蛋白質(zhì)的合成過程,下列相關(guān)說法正確的是
A. Ⅰ可以運載一種或幾種氨基酸
B. 翻譯過程中Ⅱ在mRNA上移動
C. Ⅲ中每3個堿基為一個密碼子,都能決定一種氨基酸
D. 該過程中密碼子、反密碼子、氨基酸為一一對應(yīng)的關(guān)系
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【題目】細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列關(guān)于細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述中,錯誤的是( )
A. 是活細胞進行新陳代謝的主要場所
B. 在活細胞內(nèi)呈靜止狀態(tài)
C. 由水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶組成
D. 呈透明的膠質(zhì)狀
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【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 ( )
A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B. 漿細胞分泌的抗體先進入③,再進入④
C. ②中含激素、血漿蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
D. 血漿中的氧被組織細胞利用,至少穿過5層磷脂雙分子層
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【題目】綠色植物的葉肉細胞在光照充足、CO2濃度高的環(huán)境中進行正常光合作用,若是處于光照充足、02濃度高而CO2濃度低的環(huán)境中,則可以進行光呼吸。正常光合作用和光呼吸的簡要過程如下圖所示(虛線方框內(nèi)為光呼吸),回答下列問題:
(1)光合作用中卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是__________。葉肉細中完成光呼吸相關(guān)反應(yīng)的場所:_________。光呼吸與光合作用都利用了C5為原料,但光合作用在___________階段實現(xiàn)了C5的再生。
(2)若在光呼吸發(fā)生時提高環(huán)境中的CO2濃度,短時間內(nèi)葉綠體中NADPH的含量會___________,原因是___________。
(3)葉肉細胞既能進行光呼吸,也能進行有氧呼吸,請據(jù)圖概括出光呼吸和有氧呼吸在物質(zhì)代謝方面的相同點:_________________________________(答出三點)。
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【題目】酶具有極強的催化功能,其原因是( )
A. 增加了反應(yīng)物之間的接觸面
B. 降低了反應(yīng)物分子的活化能
C. 提高了反應(yīng)物分子的活化能
D. 酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能
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【題目】下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段,回答下列問題:
(1)從形成沙丘開始發(fā)生的演替是______演替,與階段Ⅰ相比,階段Ⅲ中群落對光的利用更充分,因其具有更復(fù)雜的______結(jié)構(gòu)。____________是區(qū)別不同群落的重要特征。
(2)若在階段Ⅲ引入某種鼠,在_________________________________的理想條件下,該鼠種群數(shù)量的增長曲線呈“J”型。
(3)調(diào)查該鼠的種群密度時,宜采用____________法,理由是_______________________。如在0.5hm2的樣地上,第一次捕獲60只,標記后放回,第二次捕獲的40只中有20只帶標記。據(jù)此估算,樣地上該鼠的種群密度為____________。
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【題目】人體通過自身的調(diào)節(jié)作用來維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請回答:
(1)若圖中免疫細胞為T淋巴細胞,則其產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)最可能為_____________;在該物質(zhì)的作用下,受到刺激的B淋巴細胞開始一系列的增殖、分化,大部分分化為_____________細胞。
(2)圖中所示的信息分子有:___________,這些信息分子發(fā)揮作用時的共同特點有:___________(答出兩點)。
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【題目】某植物莖的高度由兩對等位基因A/a、B/b共同決定,只有A、B基因同時存在才表現(xiàn)為高莖;E基因使雄配子致死,相關(guān)基因在染色體上的分布如下圖。研究人員利用甲、乙植株進行雜交實驗,分別得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,下列敘述錯誤的是
A. 如果甲作父本,則F2代中高莖植株所占的比例為9/16
B. 如果甲作母本,則F2代群體中B基因的基因頻率是1/2
C. 如果乙作父本為正交,則反交的F1代個體數(shù)量是正交的1/2
D. 如果將甲植株連續(xù)自交兩代,則子二代中純合子的比例為3/4
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【題目】人工合成的2,4-D與生長素具有相似的生理效應(yīng)。為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)配制一系列濃度的2,4—D溶液各9ml,具體如圖一所示。據(jù)圖所知,對5號燒杯中的2,4—D溶液還應(yīng)進行的操作是應(yīng)吸走1mL溶液,該操作是為了控制_______變量,體現(xiàn)了實驗設(shè)計的_________(填“單一變量”或“可行性”)原則。
(2)選擇生長狀況相同,芽的數(shù)量相同的迎春枝條若干,隨機均分成_____組。
(3)用2,4—D溶液處理枝條的2種方法是_________和浸泡法。其中對照組用__________在相同條件下處理相同時間。
(4)在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,測量并記錄每組迎春枝條的___________,對所得的實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
(5)實驗結(jié)果_____(填“能”或“不能”)體現(xiàn)2,4—D的兩重性。從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的原因是_________________________________。(從生長素與乙烯關(guān)系角度作答)
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