A. 若該圖表示有絲分裂，則細胞板出現(xiàn)在 ef 段

B. 若該圖表示減數(shù)分裂，則交叉互換發(fā)生在 cd 段

C. 若該圖表示有絲分裂，則 bc 段細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. 若該圖表示減數(shù)分裂，則等位基因的分離發(fā)生在 ef 段

A. 在該生物的一生中基因A和基因b始終同步表達

B. 基因A和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈肯定是同一條DNA單鏈

C. 若該DNA分子上的基因b突變?yōu)锽，生物性狀可能不發(fā)生變化

D. 基因A和基因b翻譯過程中tRNA和它運載的氨基酸是一一對應(yīng)的

（1）圖1中用到了_________________________等現(xiàn)代生物技術(shù)（寫三項即可）。

（2）由圖1可知，步驟②中要分離出ES細胞，需將重組胚胎培養(yǎng)到______期。將目的基因?qū)�入ES細胞而不是上皮細胞，是因為ES細胞在功能上具有__________。

（3）步驟③中，先需要利用 PCR 技術(shù)擴增干擾素基因。可以根據(jù)________合成引物，圖2 A、B、C、D 四種單鏈 DNA 片段中應(yīng)選取_______作為引物（DNA 復(fù)制方向總是從5′向 3′延伸）。對干擾素基因片段和質(zhì)粒進行酶切時，可選用限制酶的組合為_______________。

（4）將步驟③獲得的ES細胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)________色熒光的細胞進行體外誘導(dǎo)。為檢測干擾素基因是否表達，可用的檢測物質(zhì)是____________（填“標記的干擾素基因”或“干擾素的抗體”）。

A. 比較8與2的線粒體DNA序列 B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與5的Y染色體DNA序列 D. 比較8與2的X染色體DNA序列

A. 節(jié)瓜的性別是由兩對基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B. 實驗一中，F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1/9

C. 實驗二中，親本正常株的基因型為AABb或AaBB，F(xiàn)1正常株的基因型也為AABb或AaBB

D. 實驗一中，F(xiàn)1正常株測交結(jié)果為全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶1

（1）圖甲中能體現(xiàn)生長素具有兩重性的是______

。A.根的向地生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長和莖的背地生長

（2）圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖 ____________（乙/丙）對應(yīng)的曲線，圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要低的原因是___________________________________。

（3）從圖丁曲線分析，________對種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的____________。

（4）結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是_______________。

A. 淀粉酶溶液中加入強酸 B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

A. 地衣階段 B. 苔蘚階段 C. 草本植物階段 D. 灌木階段

A. 糖原B. 抗體

C. 胰島素D. 氨基酸

（1）某生物興趣小組對該地某區(qū)域的土壤小動物類群進行豐富度的調(diào)查，其采用的方法是_______；豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：_______________。

（2）封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象，體現(xiàn)生物多樣性的_______價值。幾年后該地植物的種類和數(shù)量均增加，提高了生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性。通過政策調(diào)整改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌，說明人類活動能夠_______________________。

（3）如圖是該山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖。圖中字母表示相應(yīng)的能量，其中a 表示該營養(yǎng)級生物的攝入量，f表示流向下一營養(yǎng)級的能量，則圖中c表示________，該營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是_______×100%。