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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電流計(jì)的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面, A、B、C為可供選擇的刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 刺激A、B點(diǎn),可證明興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B. 當(dāng)A點(diǎn)受刺激時(shí),電流計(jì)①的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 要判斷X處有無(wú)突觸,應(yīng)選擇刺激B點(diǎn),然后觀察電流計(jì)②指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)

D. C處興奮時(shí),其膜內(nèi)的電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,左圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,右上圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為:__________、______________。

2)完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的,它們是________________________________________。

3)據(jù)圖分析,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有__________________________。

4)根據(jù)表格判斷:Ⅲ為__________(填名稱(chēng)),攜帶的氨基酸是________。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第________階段。

5)如圖為上圖中①過(guò)程,圖中的bd二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是__________________________。圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱(chēng)為______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生物概念填圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. A和B可表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C和D可以是溫度和滲透壓

B. 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂

C. 健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可使血漿pH顯著下降

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)除三種調(diào)節(jié)方式外,還需要其他器官或系統(tǒng)的參與

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種激素可以影響嬰幼兒腦的發(fā)育

A. 性激素B. 胰島素C. 甲狀腺激素D. 生長(zhǎng)激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)圖甲表示DNA片段的________結(jié)構(gòu),圖乙表示DNA片段的________結(jié)構(gòu)。

2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):[2]__________________,[5]________________。

3)從圖中可以看出,DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>________________交替連接形成的。

4)連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是________,堿基配對(duì)的方式如下:________________配對(duì);______________配對(duì)。

5)從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________結(jié)構(gòu)。

6)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。則該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè),CG構(gòu)成的堿基對(duì)共________對(duì)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性分別由A、a基因控制),抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性分別由R、r基因控制),控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因均獨(dú)立遺傳。以純種毛穎感銹植株(甲)和純種光穎抗銹植株(乙)為親本進(jìn)行雜交,F1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交,F2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目比例作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:

(1)丙的基因型是____,丁的基因型是____。

(2)F1形成的配子種類(lèi)是____________。產(chǎn)生這幾種配子的原因是F1在形成配子的過(guò)程中_______________________。

(3)F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個(gè)體占全部F2____。

(4)寫(xiě)出F2中抗銹病個(gè)體的基因型及比例__________。(只考慮抗銹和感銹一對(duì)相對(duì)性狀)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,研究某時(shí)間段中小島上鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中正確的是

甲、乙兩島存在地理隔離,不同種的鳥(niǎo)之間存在生殖隔離

甲島上鳥(niǎo)的種類(lèi)較多,可能是因?yàn)榧讔u的環(huán)境變化較劇烈

甲、乙兩島上的鳥(niǎo)各形成一個(gè)種群基因庫(kù),并且兩個(gè)基因庫(kù)之間的差異將越來(lái)越大

最終甲、乙兩島上鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量趨于相同

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1859年,托馬斯·奧斯汀從歐洲帶了24只野兔來(lái)到澳大利亞。一個(gè)世紀(jì)之后,野兔的數(shù)量已經(jīng)躥升至6億只,造成了嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。為了消滅兔子,澳大利亞引進(jìn)了兔子的天敵——狐貍。但是狐貍更喜歡吃行動(dòng)相對(duì)遲緩的本地有袋類(lèi)動(dòng)物。最后又引進(jìn)了粘液瘤病毒,才有效地控制了野兔的數(shù)量。下圖是引入狐貍和粘液病毒后的野兔數(shù)量變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)據(jù)題意分析,引入粘液瘤病毒之前,野兔種群數(shù)量接近___________型增長(zhǎng)。推測(cè)引入粘液瘤病毒的時(shí)間可能是________________(a、b、c、d、e、f)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間,理由是___________________。

(2)牛羊、狐貍、粘液病毒與野兔的種間關(guān)系分別是_______________。

(3)在引入粘液瘤病毒之前,澳大利亞政府也曾采用播撒毒藥T的方法進(jìn)行過(guò)兔災(zāi)的防治,不但沒(méi)有收到很好的效果,同時(shí)對(duì)環(huán)境造成了較大污染,人們?cè)谂c澳大利亞相聚甚遠(yuǎn)的南極某種鳥(niǎo)的卵殼里也檢查出來(lái)了毒藥T的蹤跡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)范圍是_______________。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中伴隨著能量的流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指__________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到干擾和解除干擾后穩(wěn)定性的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①②分別表示甲乙生態(tài)系統(tǒng)受到相同強(qiáng)度的干擾后的變化曲線圖,a點(diǎn)與b點(diǎn)比較,________點(diǎn)抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)(1分);當(dāng)干擾解除后,生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)是________。

(2)甲生態(tài)系統(tǒng)受到干擾后,鯽魚(yú)的數(shù)量下降,黑魚(yú)能夠根據(jù)鯽魚(yú)量的信息控制繁殖,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是__________________。

(3)對(duì)于乙生態(tài)系統(tǒng)而言,出現(xiàn)③變化曲線的原因是_______________;此種情況下要對(duì)乙生態(tài)系統(tǒng)中的瀕危動(dòng)物進(jìn)行保護(hù),應(yīng)該采取的方法是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族某病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示), 據(jù)圖回答:

(1)該病是___________(顯性或隱性)性狀。

(2)Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是________。如果Ⅱ5和的Ⅱ6出現(xiàn)了患病后代,屬于性狀分離嗎?___

(3)若Ⅲ8和一個(gè)該病基因攜帶者結(jié)婚,生一個(gè)孩子為正常的幾率為______

(4)圖中Ⅲ9、Ⅲ10、Ⅲ11都表現(xiàn)正常,他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是_______

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