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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的由電壓控制的鉀通道，是迄今為止獲得的分辨率最高的分子圖像。這些通道是負(fù)責(zé)鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的“看門”蛋白質(zhì)。這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有

A. 免疫功能 B. 細(xì)胞通信的功能

C. 識(shí)別功能 D. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如下。下列敘述與該圖不相符的是

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體

B. 該細(xì)胞含有0對(duì)同源染色體，可能為次級(jí)精母細(xì)胞

C. 分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí)，產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab

D. 該細(xì)胞可能由初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂前期的染色體片段交換后產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法中，正確的是

A.發(fā)菜進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

B.在分泌蛋白的合成過(guò)程中高爾基體進(jìn)行肽鏈的合成與加工

C.線粒體可將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人在靜脈注射時(shí)所用生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同，其目的是( )

A. 維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定B. 使體內(nèi)水分增加

C. 使體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽增加D. 使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)水解時(shí)，水中的氫的去向是

A. 參與形成肽鍵

B. 參與形成氨基

C. 參與形成羧基

D. 參與形成氨基和羧基

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成分能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的變化與下列哪種過(guò)程最為相似

A.用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)

B.無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的培育

C.減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的交叉互換現(xiàn)象

D.低溫或秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀

B.②③過(guò)程在 RNA 病毒侵染宿主細(xì)胞后進(jìn)行

C.⑤③④過(guò)程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D.②過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)，遵循 A—U、U—A、C—G、G—C 的原則

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】《戰(zhàn)狼2》它不僅給我們帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺沖擊，也讓我們認(rèn)識(shí)了一種強(qiáng)大的病毒——埃博拉病毒。男主冷鋒在關(guān)鍵時(shí)候患上這種病毒，結(jié)果引來(lái)大家的巨大恐慌，冷鋒注射的疫苗是具有抗埃博拉病毒功能的血清，下圖是制備單克隆抗體的流程圖，回答下列問(wèn)題：

(1)要想獲得大量的埃博拉病毒抗體基因，可以采用__________技術(shù)。在該過(guò)程中加熱至90－95℃的作用是__________________________________。

(2)重組DNA中除了含有目的基因外，還必須有____________________，基因工程的核心是__________________________________________________。

（3）如果以λ噬菌體作為運(yùn)載體，受體細(xì)胞是哪一類生物？___________。原因是_____________________________。。

(4)該過(guò)程產(chǎn)生的特定的單克隆抗體在診斷的應(yīng)用上具有____________________的優(yōu)點(diǎn)(至少回答兩點(diǎn))。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以用_____與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某人的大腦某個(gè)部位受到損傷，但能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻看不懂報(bào)刊上的新聞。他大腦受損的言語(yǔ)區(qū)是

A. W區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液，B為1 mol/L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

(1)圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要________，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中________________的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。

(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面________(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面 ________右側(cè)液面。

(3)一種新的制藥工藝，用圖甲所示人工膜包裹藥物制成小球，運(yùn)輸?shù)交疾〔课唬瑢⑺幬锼腿爰?xì)胞，此實(shí)例利用了細(xì)胞膜特性是__________________。

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