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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面不符合微生物培養(yǎng)基配制原則的是( )

A.配制培養(yǎng)基時(shí),要注意各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度和比例

B.任何培養(yǎng)基都不能沒(méi)有有機(jī)物

C.培養(yǎng)基的pH要適宜

D.異養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基至少要有一種有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是

A. t1和 t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同

B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同

D. t2→t4甲種群密度先上升后下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實(shí)相符合的敘述是

A. X軸為外界蔗糖液濃度,Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在c點(diǎn)時(shí),去除細(xì)胞壁,K值將不改變

B. X軸為光照強(qiáng)度,Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,K值將不改變

C. X軸為氧氣分壓,Y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)硅的吸收速率,在c點(diǎn)時(shí)中耕松土,K值將降低

D. X軸為時(shí)間,Y軸為某種群個(gè)體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素K值將提高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時(shí)間后,經(jīng)檢測(cè),裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是( )

A. 無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量為0.5b摩爾

B. 有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾

C. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾

D. 細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某植物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖表示細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)曲線圖中ab段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂圖像是______,此時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的變化主要是________

2)為觀察細(xì)胞分裂圖像,需制作臨時(shí)裝片,制作流程為解離_________染色制片。

3)在一個(gè)細(xì)胞周期中,A、B、C、D發(fā)生的先后順序是____________(用字母和箭頭表示)。

4)觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳的細(xì)胞分裂圖像是_____________。若該植物細(xì)胞正常情況下染色體數(shù)目是2n,則bc段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”描繪的現(xiàn)象,體現(xiàn)了生物群落的

A. 生物進(jìn)化 B. 物種形成 C. 初生演替 D. 次生演替

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表______,細(xì)胞中生成A的細(xì)胞器是_____;D代表_____分子;構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是____(填字母)。

(2)a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________(填字母)。

(3)氧氣進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是_________(填字母)。

(4)一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí),主要是通過(guò)圖中_________(填字母)方式進(jìn)行的。若用含Ca2+NO3的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時(shí)間后,檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的______性有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后,浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,一段時(shí)間后,莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α),如圖甲。α與不同生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 若將乙圖中的B濃度稀釋至80%,則彎曲角度α大于α1

B. 生長(zhǎng)素濃度為16 μmol·L-1時(shí),對(duì)半邊莖外側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)起抑制作用

C. 彎曲角度α的大小與外、內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速率的差值有關(guān)

D. 選擇無(wú)葉和側(cè)芽的莖段是為了排除它們產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)該實(shí)驗(yàn)的影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( )

A.豌豆的黃粒與圓粒B.綿羊的黑毛和白毛

C.人的黑發(fā)和卷發(fā)D.鼠的白毛和貓的藍(lán)眼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌、酵母菌和HIV共同具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A.線粒體B.核糖體C.核酸D.染色體

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