科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( )
A. 圖中A表示突變,為進(jìn)化提供原材料,是變異的根本來(lái)源
B. 圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
C. 圖中C表示生殖隔離,可以指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代
D. 突變既可能改變基因的結(jié)構(gòu),又可能改變基因的數(shù)目或排列順序
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,正確的是
A.人體的代謝活動(dòng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境中的成分包括二氧化碳、抗體、氨基酸、血紅蛋白等
C.內(nèi)環(huán)境中組織液與淋巴液、淋巴液與血漿間的轉(zhuǎn)化均為單向
D.血漿滲透壓增大或組織液滲透壓減小可導(dǎo)致組織水腫
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【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 方法①和③的育種原理都是基因重組,但采用方法③的變異是定向的
B. 方法②誘導(dǎo)單倍體的過(guò)程中,細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)
C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞,使其與細(xì)胞中的DNA分子整合
D. 上述三種育種方法都沒(méi)有培育出新物種
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【題目】釀膿鏈球菌侵入人體后,通過(guò)刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,可以引起心肌細(xì)胞損傷,進(jìn)而誘發(fā)風(fēng)濕性心臟病。在這一過(guò)程中( )
A.發(fā)生了強(qiáng)烈的過(guò)敏反應(yīng)B.細(xì)胞免疫發(fā)揮主要作用
C.心肌細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生抗體D.需要多種免疫細(xì)胞參與
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【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 解旋酶能使DNA雙鏈解開,但需要消耗ATP
B. DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
C. DNA分子的復(fù)制需要引物,且兩條子鏈的合成方向是相反的
D. 因?yàn)镈NA分子在復(fù)制時(shí)需嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的
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【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,分別用標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代,則下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B. 含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0
C. 標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D. 上述過(guò)程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
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【題目】為探究新鮮肝臟研磨液中的過(guò)氧化氫酶是否適合于研究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn),有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下兩圖所示。相關(guān)敘述正確的是( )
A. 由于實(shí)驗(yàn)設(shè)置了10℃、37℃、90℃三個(gè)不同溫度,故只需使用3支試管
B. 從圖中看出37℃時(shí)酶的催化效率最大,故為最適溫度
C. 圖中曲線不再上升的原因是過(guò)氧化氫已被完全分解
D. 由圖看出可以用過(guò)氧化氫酶來(lái)研究溫度對(duì)酶活性影響
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【題目】下列生理活動(dòng)中可使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的是
A. 紅細(xì)胞吸收氧氣 B. 細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散吸收葡萄糖
C. 細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+ D. 在類囊體膜上的能量轉(zhuǎn)換
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。相關(guān)敘述不正確的是
A. 圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制
B. 由圖可以看出分裂過(guò)程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換
C. 圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離
D. 若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的
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