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【題目】圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)流動示意圖;圖乙是對圖甲群落 中某一食物鏈的能量流動情況的調(diào)查結(jié)果;圖丙是通過調(diào)查北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物畫 出的食物網(wǎng)。據(jù)圖回答:
(1)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則 D 指的是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。A 代表的生態(tài)系統(tǒng)的 成分是_____。若甲圖中“→”僅表示 CO2 的流動方向,則不會存在的過程有_____。
(2)乙圖中牛屬于______營養(yǎng)級。要預測該區(qū)域田鼠種群數(shù)量變化趨勢,主要依據(jù)的種群特 征是 。該圖表示人們在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是____________________, 使草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>
(3)丙圖中北極狐和雷鳥之間的種間關系是______________。假如北極狐的食物 1/2 來自雷 鳥,1/8 來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為 10%,從消費者到消費者的 能量傳遞效率為 20%,如果北極狐種群增加的能量為 80kJ,若不考慮其他變化的影響,則植 物增加的能量是____________________________kJ。
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【題目】自從上世紀40年代青霉素問世后,金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病受到較大的控制。但隨后發(fā)現(xiàn)有些金黃色葡萄球菌能產(chǎn)生青霉素酶,表現(xiàn)為對青霉素的耐藥性。請回答問題:
(1)金黃色葡萄球菌屬于__________(填“原核”或“真核”)生物,這類生物最顯著的特征是__________。金黃色葡萄球菌的分裂方式是__________,其可遺傳變異的主要來源是__________。
(2)某同學設計了一個實驗,欲證明“青霉素誘導金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了抗藥性變異”的觀點是錯誤的。
材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿、對青霉素敏感的金黃色葡萄球菌等。
實驗步驟:
步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1、A2、A3……),加入細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)加入含有青霉素的細菌培養(yǎng)基。
步驟2:將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌繁殖后聚集在一起的菌群,即菌落。
步驟3:采用影印培養(yǎng)(如圖所示),將A1中的菌落轉(zhuǎn)移到B1。
步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3、4。
①預期結(jié)果: B1、 B2、B3……中菌落數(shù)越來越多,則說明細菌抗藥性的形成是在施加青霉素_________(填“之前”或“之后”)。
②青霉素在細菌抗藥性形成的過程中起了_________作用,其結(jié)果是使得細菌抗藥的_________發(fā)生定向改變。
(3)盡管環(huán)境中細菌菌群中存在抗藥性基因,但是目前仍使用青霉素等治療由細菌引起的感染。原因在于菌群中_________。
(4)請根據(jù)你的生活經(jīng)驗談談如果不加節(jié)制的濫用青霉素,可能導致的后果_______?
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【題目】下圖1表示洋蔥根尖細胞有絲分裂一個細胞周期各期圖像,圖2表示細胞核中DNA的數(shù)量變化情況,請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)圖1的A細胞中有___________條染色體,___________個DNA分子。
(2)請按在細胞周期中出現(xiàn)的時間先后將圖1各細胞排序: ___________。
(3)圖2中A→B表示___________期,此期細胞核中發(fā)生的最主要變化是______________________。
(4)在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中,解離之后應當___________,防止解離過度以及解離液干擾染色。可以將細胞核中的染色體(染色質(zhì))染成深色的染色劑為___________。
(5)根尖分生區(qū)的細胞可以轉(zhuǎn)變成根冠、伸長區(qū)、根毛區(qū)的細胞,這種現(xiàn)象稱為細胞的___________,其產(chǎn)生的根本原因是___________。把根尖細胞放入培養(yǎng)基中培養(yǎng),最終會長成一株洋 蔥植株,這種技術叫做植物組織培養(yǎng),其理論基礎是____________。
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【題目】下圖表示甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化,試根據(jù)圖回答有關問題:
(1)寫出這三個種群構成的食物鏈:______
(2)種群丙繁殖速度最快是在圖中的哪一點?___________。AB 段繁殖速度受到限制的原因是:①_____;②_____。
(3)丙種群在 C 點時,種群的年齡組成如圖中的________。
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【題目】下列有酶的產(chǎn)生與作用的說法正確的是( )
A.內(nèi)分泌腺細胞產(chǎn)生,在細胞外起作用
B.外分泌腺細胞產(chǎn)生,在細胞外起作用
C.內(nèi)外分泌腺細胞產(chǎn)生,在細胞內(nèi)外都起作用
D.所有細胞都產(chǎn)生,在細胞內(nèi)外都起作用
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【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,30℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并60℃水浴2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果 ( )
A. 甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
C. 甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
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【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構可用d或e表示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 人體細胞中單體a、b的結(jié)構可用d表示,人體中d的種類有4種
B. 大腸桿菌細胞內(nèi)單體c的結(jié)構可用e表示,e的種類約有20種
C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動的主要承擔者
D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
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【題目】生產(chǎn)實踐中總結(jié)出"根深葉茂"和"育秧先育根"的寶貴經(jīng)驗,即必須根生長的好, 地上部分才能很好地生長。請回答:
(1)根是植株細胞分裂素合成的中心,細胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長, 促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明 根具有_____現(xiàn)象。
(2)在用 IAA 處理插條生根時, 如果 IAA 的濃度較低,適合采 用_____法處理插條,此時 的室內(nèi)環(huán)境最好的遮蔭且_____,以保持 IAA 溶 液的較低濃度。
(3)IAA 除具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知, IAA 對脫落的效應與_________有關。 (4)脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層,使細胞分離。與脫落有關的酶類 較多,其中_____是較為關鍵的。
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