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【題目】油菜有兩對獨立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量,下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術路線。已知油菜單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些組分的細胞都具有全能性。
據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A. ①、②兩過程均需要植物激素來誘導細胞脫分化,不需要光照
B. 與④過程相比,③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株
C. 圖示育種過程中所發(fā)生的可遺傳的變異有基因重組和染色體變異
D. 圖中三種途徑中,利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的效率最高
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【題目】如果使用藥物抑制細胞膜上蛋白質(zhì)的活性,則物質(zhì)X的運輸速率迅速下降;如果抑制呼吸作用,卻對其運輸速率沒有影響.對該物質(zhì)運輸方式的說法錯誤的是( )
A.該方式是被動運輸
B.與甘油進入細胞的方式相同
C.該方式是順濃度梯度運輸?shù)?/span>
D.葡萄糖進入紅細胞通常為該種方式
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【題目】如圖為雄果蠅染色體圖,據(jù)圖得到的結論中正確的是( )
①配子的染色體組是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ ②有絲分裂后期有4個染色體組,染色體有5種不同形態(tài) ③減數(shù)第二次分裂后期有2個染色體組,染色體有4種不同形態(tài)④對該生物進行基因測序應選擇5條染色體
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ②③④
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【題目】如圖表示細胞內(nèi)與基因有關的物質(zhì)或結構,其中i是遺傳物質(zhì)的主要載體。下列相關敘述正確的是( )
元素(a)→→e→基因(f)→gi
A. 堿基對數(shù)目的差異是不同f攜帶信息不同的主要原因
B. f在i上呈線性排列,f與性狀不是簡單的一一對應關系
C. e為核糖核苷酸,h為蛋白質(zhì)
D. 若g中=0.5,則A占g中總堿基數(shù)的比例為1/2
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【題目】結合下列圖表進行分析,有關說法正確的是( )
抗菌藥物 | 抗菌機理 |
青霉素 | 抑制細菌細胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細菌DNA解旋(可促進DNA螺旋化) |
紅霉素 | 能與核糖體結合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. 環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細菌的①和②
B. 青霉素和利福平能抑制DNA的復制
C. 結核桿菌的①、②和③都發(fā)生在細胞質(zhì)中
D. ①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中
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【題目】下圖是在電子顯微鏡下拍攝的某生物細胞DNA復制過程中的物像。下列有關敘述正確的是( )
A. 若將該DNA進行徹底水解,產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基
B. 此過程必須遵循堿基互補配對原則,任一條鏈中A=T,G=C
C. 此圖反映出的DNA復制模式,可作為DNA雙向復制的證據(jù)
D. 若該DNA分子的一條鏈中(A+T)/(G+C)=a,則互補鏈中該比值為1/a
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【題目】將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi),調(diào)節(jié)pH值至2.0保存于37℃的水浴鍋內(nèi),過一段時間后,容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是
A.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶和水
B.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽和水
C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽和水
D.淀粉、胃蛋白酶、多肽和水
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【題目】下圖為某動物精原細胞(染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標明了部分染色體上的基因,①③細胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列敘述正確的是
A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a
B. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,核DNA數(shù)目為2a
C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中
D. 正常情況下,與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、aB、Ab
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【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結構示意圖,圖中α鏈由21個氨基酸組成,β鏈由19個氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“-SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中,錯誤的是( )
A. 蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B. 該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸
C. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個O原子
D. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686
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【題目】下列關于群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A.在冰川、沙丘上進行的演替屬于初生演替
B.捕食和競爭不利于群落內(nèi)生物種類的穩(wěn)定
C.生物的群落一般由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成
D.細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可作為生產(chǎn)者、消費者和分解者
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