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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的描述,正確的是

A. 一個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞又屬于個(gè)體

B. 人工合成脊髄灰質(zhì)炎病毒標(biāo)志著人工制造了生命系統(tǒng)

C. 單個(gè)細(xì)胞能構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)

D. 生態(tài)系統(tǒng)中各生物都具有組織和系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

1A包括________________元素。

2B的名稱叫__________。1分子的B是由一分子___________、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成的,其連接方式是(用圖形表示)______________。

3D一般是由__________________________構(gòu)成的。

4DE中都含有的堿基有(寫(xiě)中文名稱)_______________________________。

5)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由AC、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核糖核苷酸有______種。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物科技日新月異,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的PrG、生長(zhǎng)激素基因都是目的基因,可從基因文庫(kù)或cDNA文庫(kù)獲得后,常用__________技術(shù)擴(kuò)增。擴(kuò)增后,如何鑒定其化學(xué)本質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。______________________________。

(2)獲得轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛的核心步驟是______________________________,過(guò)程通常用__________法把目的基因?qū)胧芫;過(guò)程③若要得到兩頭基因型一樣的牛,可在__________階段采用胚胎分割技術(shù)獲得。

(3)將PrG導(dǎo)入漿細(xì)胞制備單克隆抗體,應(yīng)進(jìn)行多次專一性抗體檢測(cè),Ⅰ到Ⅱ間檢測(cè)篩選的目的是________________________________________。

(4)簡(jiǎn)述⑤的培養(yǎng)流程。_______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組用面粉甲蟲(chóng)研究人工選擇的功效,他們稱量甲蟲(chóng)蛹的體重,并選擇部分個(gè)體作為下一代的親本,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)者在每個(gè)世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本

B. 體重越大的個(gè)體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強(qiáng)

C. 該實(shí)驗(yàn)中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的

D. 該實(shí)驗(yàn)中每一代甲蟲(chóng)的基因庫(kù)與上一代都有所差異

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與這些生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是

A.大腦皮層、小腦、腦干B.小腦、大腦皮層、腦干

C.大腦皮層、脊髓、下丘腦D.腦干、大腦皮層、下丘腦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組以小麥為研究對(duì)象,在盆栽條件下,利用人工氣候室、CO2測(cè)定儀等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如甲圖所示;為了進(jìn)一步研究,在充滿N2與CO2(CO2充足)的密閉容器中繼續(xù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)光合作用中光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的能量來(lái)源分別是________________。

(2)從甲圖結(jié)果可知,甲實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________________________

(3)乙圖中6至8時(shí),呼吸作用和光合作用的變化速率不同,容器內(nèi)氣體含量變化是__________,植株干重__________。

(4)若在10h時(shí),將容器至于冰浴中,請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因。__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為該肽鏈部分放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖1所示的蛋白質(zhì)由氨基酸脫去_____個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做__________。

2)圖2中有________R基,肽鍵是__________(填序號(hào))。從氨基酸水平上分析,導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有____________________。

3)若甘氨酸和丙氨酸形成二肽,如果數(shù)量不限,最多能形成_______種二肽。假設(shè)有一個(gè)10肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有________個(gè)。

4)把雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生變性。吃熟雞蛋更容易消化,原因是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!贝嗽(shī)句描寫(xiě)了西湖的風(fēng)光,結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

1)西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________,所有的清荷構(gòu)成__________

2)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞)

①圖中屬于原核細(xì)胞的是_______(填標(biāo)號(hào)),此類(lèi)細(xì)胞的DNA主要存在于_____中。

②在上述五種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有_____________。(至少寫(xiě)出2個(gè))。

3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行_____________,因此它們都屬于自養(yǎng)生物。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有的光合色素是_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中a~f細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原

B. 細(xì)胞a能產(chǎn)生淋巴因子增強(qiáng)免疫能力

C. HIV破壞細(xì)胞a,體液免疫不受影響

D. 受相同抗原刺激細(xì)胞e直接產(chǎn)生抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酶活性受多種因素的影響,下圖表示抑制酶活性的兩個(gè)模型,模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);模型B中的抑制劑與酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。

研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究精氨酸降低酶G活性的作用方式屬于模型A還是模型B,簡(jiǎn)要寫(xiě)出(1)實(shí)驗(yàn)思路____________________;(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________________。

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