科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下,腎上腺素分泌增多,人表現(xiàn)為警覺(jué)性提髙、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心跳加速等特征。下圖表示在恐懼等情境下腎上腺素的分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)腎上腺素是由腎上腺的_________ (填“皮質(zhì)”或“髓質(zhì)”)分泌的,其分泌的調(diào)節(jié)方式是______。調(diào)節(jié)中樞位于____________。
(2)當(dāng)人體相關(guān)感覺(jué)器感受到恐懼刺激時(shí),感受器發(fā)生的膜電位變化是______________,從而使感受器發(fā)生興奮。興奮在突觸處傳遞時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是__________________。
(3)信號(hào)傳遞到腎上腺后,一方面促進(jìn)腎上腺素的合成,另一方面促進(jìn)它的釋放。釋放后的腎上腺素通過(guò)___________到達(dá)靶器官或靶細(xì)胞。中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸肌、心肌、肝臟等都能成為腎上腺素作用的靶器官或靶細(xì)胞,其原因是它們的細(xì)胞膜上都有___________。
(4)當(dāng)腎上腺素作用于肝臟時(shí),可以促進(jìn)肝糖原分解和__________________,從而升高血糖含量,增加應(yīng)對(duì)緊急情況下的能量供應(yīng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素功能的敘述中不正確的是 ( )
A.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育
B.動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主
C.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)
D.有些激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研人員以大豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 大豆幼苗的品種、生長(zhǎng)狀況以及試劑濃度都屬于無(wú)關(guān)變量
B. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究三種植物激素對(duì)大豆幼苗生長(zhǎng)的影響
C. IAA促進(jìn)大豆生長(zhǎng)最適濃度可能在0.05~0.5μmol·L-1之間
D. 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可初步判斷IAA和IBA的作用都具有兩重性
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位以及所需ATP的來(lái)源主要是利用( 。
A. 線粒體;葡萄糖,進(jìn)行有氧呼吸 B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);葡萄糖,進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 線粒體;乳酸,進(jìn)行有氧呼吸 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);乳酸,進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生物體內(nèi)細(xì)胞的分裂、分化模式圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在圖中_________ (填序號(hào))所示的過(guò)程中。復(fù)制的結(jié)果體現(xiàn)了DNA復(fù)制具有的___________特點(diǎn)。圖甲和圖乙所示細(xì)胞的名稱是_____________。
(2)②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是____________________,該過(guò)程_________ (填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致種群基因頻率的改變。圖示過(guò)程_______________(填序號(hào))可發(fā)生_______________等變異,并通過(guò)________生殖方式遺傳給后代,從而為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料。
(3)通過(guò)②過(guò)程形成的四類(lèi)細(xì)胞具有________(填“相同”、“不同”或“不完全相同”)的蛋白質(zhì)。若某基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中含有1500個(gè)核糖核苷酸,其中有堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè),則該基因經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個(gè)。
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【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽,備受人們青睞。某研究者對(duì)三倍體西瓜進(jìn)行了一系列相關(guān)研究,請(qǐng)分析回答:
(1)下圖是該研究者對(duì)三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化研究結(jié)果。
13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率_____________(填“高于”“等于”或“小于”)11:00時(shí)。
17:00后葉片的Ci快速上升,其原因是__________________________________。葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是____________________________。
(2)該研究者研究發(fā)現(xiàn),西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明果肉細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是_______________。
(3)以三倍體西瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行短期高溫(42℃)和常溫(25℃)對(duì)照處理,在不同時(shí)間取樣測(cè)定,得到其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越大)及葉綠素含量等指標(biāo)變化如下圖。
依圖2和圖3分析,經(jīng)過(guò)42℃處理后凈光合速率降低,原因最可能是_____________。葉肉細(xì)胞中的色素常用__________提取,在高溫(42℃)處理過(guò)程中,每6小時(shí)取樣,提取西瓜幼苗葉肉細(xì)胞中光合色素通過(guò)紙層析法進(jìn)行分離,色素帶會(huì)出現(xiàn)的變化是_________________________________________________。
(4)三倍體西瓜高度不育,原因是______________________________________________,采用_______________方法可快速繁殖三倍體西瓜種苗。
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【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述不正確的是
A.量取1 mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5 mL量筒而不用10 mL量筒
B.在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍(lán)色,加熱后先變綠,再變成磚紅色
C.隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
D.斐林試劑的甲液和乙液需分別配制、儲(chǔ)存,使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮型神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺參與獎(jiǎng)賞、學(xué)習(xí)、情緒等大腦功能的調(diào)控,毒品可卡因能對(duì)大腦造成不可逆的損傷。下圖是突觸間隙中的可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體后干擾人腦興奮傳遞的示意圖(箭頭越粗表示轉(zhuǎn)運(yùn)速率越快,反之則慢)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 多巴胺通過(guò)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體的協(xié)助釋放到突觸間隙中
B. 多巴胺作用于突觸后膜,使其對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)
C. 多巴胺發(fā)揮作用后被多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體回收到突觸小體
D. 可卡因阻礙多巴胺回收,使大腦有關(guān)中樞持續(xù)興奮
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)方框代表衣藻、細(xì)菌、木耳和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是
A.RNAB.染色體C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁
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