A. 曲線I的K值是指K1，

B. 圖中陰影部分表示由于環(huán)境阻力而淘汰的個體

C. 曲線I中的環(huán)境比曲線Ⅱ的更適合該野生生物生存

D. AB段種群增長速率逐漸下降，出生率大于死亡率

A.試管Ⅰ中的淀粉酶始終保持較高活性

B.試管Ⅱ的溫度和 pH 最適合該淀粉酶發(fā)揮催化作用

C.試管Ⅲ中的淀粉酶在作用 40min 后便會失去活性

D.本實驗的自變量是溫度和 pH，因變量為淀粉酶的活性

A. 該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B. 限制f～g段上升的因素是酶的數(shù)量，故整個實驗中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定

C. 如果溫度升高或降低5 ℃，f點都將下移

D. 可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

A.路燈下的樹葉照光時間長，通過光合作用積累的養(yǎng)料多

B.光照抑制了脫落酸的合成

C.夜晚的光照抑制了頂端優(yōu)勢

D.光照促進(jìn)了生長素的合成

A.基因重組B.染色體結(jié)構(gòu)變異

C.基因突變D.染色體數(shù)目變異

A.酶 α 可與物質(zhì) I 形成酶-底物復(fù)合物

B.若 t1時增加酶 α 的量，則 t2值減小

C.若提高反應(yīng)體系溫度，則 t2值變大

D.t3后物質(zhì) II 增加緩慢與物質(zhì) I 濃度有關(guān)

【題目】日常生活中，人們常常利用冰箱的冷藏室對食物進(jìn)行保鮮，這是因為（　�。�
A.低溫能讓微生物休眠
B.低溫環(huán)境中無任何細(xì)菌
C.低溫能殺死細(xì)菌
D.低溫能抑制細(xì)菌繁殖

A.種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)

B.無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實

C.光照不均勻使生長素分布不均勻

D.發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育

A. 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成

B. 其中的初級消費者是植食性鳥

C. 處于第三營養(yǎng)級的生物有3種

D. 草是該食物網(wǎng)的基石，決定能量輸人量

A.若是腎小管上皮細(xì)胞，①處附近可能分布較多線粒體

B.若是胰島細(xì)胞，該細(xì)胞的高爾基體和線粒體數(shù)目較多

C.若是成熟的皮膚表皮細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)

D.該細(xì)胞可能是人的小腸絨毛上皮細(xì)胞