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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2

D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、bc、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述中正確的是

A.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度高于d時(shí)

B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6

C.氧濃度為a時(shí),有氧呼吸最弱,適于貯藏植物器官

D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)丙種球蛋白血癥XLA是一種伴性遺傳病,如圖是某患病家族的遺傳系譜圖。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A該病是伴X隱性遺傳病,致病基因可能是來(lái)自I1個(gè)體的基因突變

B若II1和II2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是正常女性純合子的概率為1/4

C若IV1與正常男性婚配后生有一男孩,則該男孩患病的概率為1/8

D該家族中表現(xiàn)正常的女性都不傳遞致病基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和DNA的提取和分離的說(shuō)法,正確的是

A.可用蒸餾水脹破細(xì)胞的方法從豬紅細(xì)胞中提取DNA和蛋白質(zhì)

B.提取DNA時(shí),可用不同濃度的NaC1溶液反復(fù)溶解與析出蛋白質(zhì)

C.透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜

D.用玻璃棒快速攪拌有利于提取DNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體色素的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

B.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素

C.葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效吸收綠光

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞膜的成分是(

A.磷脂、蛋白質(zhì)、核酸B.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示胰島B細(xì)胞對(duì)不同物質(zhì)的運(yùn)輸情況,下列敘述與圖中相符的是(   。

A.運(yùn)輸Ca2+的載體也可以運(yùn)輸其他金屬離子

B.葡萄糖都是通過(guò)圖中的運(yùn)輸方式進(jìn)入各種細(xì)胞

C.胰島素的釋放以細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性為基礎(chǔ)

D.K+通道結(jié)構(gòu)改變可導(dǎo)致細(xì)胞無(wú)法吸收K+

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(被15N標(biāo)記)的結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 解旋酶作用于、兩處

B. 該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為32

C. 處后的T變?yōu)锳,則該基因經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生改變的基因占1/4

D. 該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含14N的DNA分子占3/4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在

A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和液泡D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( )

A. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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同步練習(xí)冊(cè)答案