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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種鳥的羽色受兩對(duì)等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),B、b基因在常染色體上,分布如圖1所示;駻控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,白色個(gè)體不含顯性基因,其遺傳機(jī)理如圖2所示。圖3為這種鳥的羽色遺傳系譜圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)A、a和B、b間的遺傳遵循基因的自由組合定律,理由是_____________。

(2)圖3中,5號(hào)個(gè)體和6號(hào)個(gè)體的基因型分別是_____________、_____________8號(hào)個(gè)體為白色雄鳥的概率是_____________

(3)如果從圖3中選擇兩個(gè)個(gè)體交配,通過(guò)子代的羽毛顏色就可以判斷出其性別,則最好選擇的個(gè)體組合為_____________其子代中雄性個(gè)體的羽毛顏色全部是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制),下列說(shuō)法不正確的是( )

A. a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素

B. b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能

D. a、b、c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中代表整個(gè)大圓包含。

下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是

A.體液 細(xì)胞外液 細(xì)胞內(nèi)液 組織液

B. Ⅰ突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小泡

. Ⅰ核酸    核糖核酸 脫氧核糖核酸 信使RNA

. Ⅰ免疫   特異性免疫 非特異性免疫 細(xì)胞免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,、、、代表相關(guān)激素。下列說(shuō)法正確的是

A激素能促進(jìn)甲狀腺分泌,抑制下丘腦分泌

B圖中激素分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

C激素分泌增加,能促進(jìn)激素的分泌

D寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A. ①與②、②與④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B. ①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不存在神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. ①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)由血液運(yùn)輸來(lái)調(diào)節(jié)

D. 要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 若上圖表示縮手反射過(guò)程,細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過(guò)程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且E與F結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞

D. 如上圖所示,若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中正確的是(  )

A. 乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a

B. 甲圖中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P

C. C由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個(gè)環(huán)狀多肽,完全水解C共需水分子(m-n+z)個(gè)

D. 甲圖中過(guò)程①②③堿基配對(duì)方式完全相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物)形式分泌到細(xì)胞外.VLDL排出細(xì)胞的方式最可能為(
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吐

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】真核生物基因中通常含有內(nèi)含子,而原核生物基因中沒有,原核生物沒有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。下圖表示從基因文庫(kù)提取胰島素基因的過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①用到的酶為_______________________,與基因組文庫(kù)中的基因相比,cDNA文庫(kù)中獲得的目的基因 _____________(填“不含有”或“含有”)啟動(dòng)子。

(2)過(guò)程②的目的是__________________。

(3)過(guò)程⑤需將纖維素膜上的細(xì)菌___________,釋放出DNA,再用32P標(biāo)記的__________作為探針進(jìn)行雜交。依據(jù)雜交結(jié)果,應(yīng)選取培養(yǎng)基上___________(填字母)菌落繼續(xù)培養(yǎng),才能獲得含有膜島素基因的受體菌。

(4)與從基因組文庫(kù)獲取目的基因相比,圖示方法獲得的目的基因在受體菌中更容易表達(dá),原因是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究土壤中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分及用量(g)如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4

2.1

0.2

1

10

15

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1) 在脲酶作用下尿素分解的反應(yīng)式是__________________。

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(3)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的________________________,實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng)的目的是_____________________________________________________

(4)轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時(shí),常采用_______________接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行__________處理后,才能倒掉。

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同步練習(xí)冊(cè)答案