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【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒,下圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖(②③過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則),下列有關(guān)敘述正確的是
A. 過程①中的+RNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸
B. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有差異
C. 酶X是RNA聚合酶,其合成和發(fā)揮作用的場(chǎng)所是細(xì)胞核
D. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程,消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
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【題目】甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是
A. 甲、乙圖示都說明了植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
B. 圖乙中a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于10—8mol/L
C. 丙圖A段產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
D. 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理插條,生根數(shù)量一定不同
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【題目】觀察圖,選出關(guān)于生命系統(tǒng)的正確敘述
A.該圖表示的生命系統(tǒng)是生物群落
B.圖中可包含生命系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)層次
C.圖中冷箭竹包含的生命系統(tǒng)層次與大熊貓的相同
D.圖中應(yīng)該存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生命系統(tǒng)
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【題目】一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光(如下圖)。如果:①固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;②固定紙盒,勻速旋轉(zhuǎn)幼苗;③將紙盒和幼苗一起勻速旋轉(zhuǎn)。一段時(shí)間后,幼苗的生長(zhǎng)狀況依次是
A.向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
B.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
C.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
D.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
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【題目】如圖示特定生命活動(dòng)相關(guān)的概念圖,則該生命活動(dòng)及圖中的a、b、c分別表示
A. 血糖平衡的調(diào)節(jié):胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰島B細(xì)胞
B. 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié):垂體、下丘腦、甲狀腺
C. 內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換:組織液、淋巴、血漿
D. 碳循環(huán):大氣中的CO2庫(kù)、消費(fèi)者、生產(chǎn)者
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【題目】下圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)
B. 刺激a處時(shí),甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次
C. 刺激b處時(shí),甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次
D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時(shí),甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)
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【題目】為了解某灘涂植物A在短時(shí)間極端高溫條件下的生存狀況,研究小組通過室內(nèi)模擬短時(shí)間極端高溫,對(duì)植物A的葉綠素含量和光合指標(biāo)進(jìn)行了研究,獲得了下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為__________________。
(2)由圖1可知,隨著溫度的升高,葉片內(nèi)葉綠求的含量逐漸__________。 葉綠素的功能是__________。
(3)由圖2可知,凈光合速率在40℃處理時(shí)較對(duì)照組____________ ,而在45℃、50℃處理時(shí)顯著下降,說明________________________________。
(4)氣孔導(dǎo)度是指植物葉片氣孔的開放程度,會(huì)直接影響葉片從空氣中吸收CO2。CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是____________(用文字和箭頭回答)。圖3中的氣孔導(dǎo)度、圖4中的胞問CO2濃度與圖2中的凈光合速率的變化趨勢(shì)基本一致,說明在過高溫度時(shí),植物A通過關(guān)閉氣孔減少__________的散失,從而使擴(kuò)散進(jìn)入葉片內(nèi)的CO2量_____________,導(dǎo)致在____________(填結(jié)構(gòu))中的暗反應(yīng)受到影響。
(5)科研人員得到一株缺失葉綠素b的植物A的突變體,發(fā)現(xiàn)該突變體在強(qiáng)光下O2釋放速率大于野生型植物A,同時(shí)測(cè)得40℃處理時(shí)突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變體固定的CO2形成________ 的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的__________ 消耗也更快,進(jìn)而提高了光合作用釋放氧氣的速率。
(6)把生長(zhǎng)狀態(tài)相同的突變體植物A和野生型植物A分別置于相同密閉透明容器中,在適宜溫度下給與適宜的光照,定期測(cè)定容器中二氧化碳濃度,兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都將表現(xiàn)為:________________________。
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【題目】洋蔥是生物學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,下圖是某同學(xué)用洋蔥所做的觀察質(zhì)璧分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟示意圖。
請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)能發(fā)生質(zhì)璧分離與復(fù)原的細(xì)胞一定是___________植物細(xì)胞。本實(shí)驗(yàn)之所以使用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞而不用內(nèi)表皮細(xì)胞的原因是____________________。
(2)請(qǐng)描述C步驟的操作方法是_____________________。
(3)經(jīng)C步驟處理后的洋蔥表皮細(xì)胞所發(fā)生的變化是原生質(zhì)層(由_______、________以及_____________組成。)與細(xì)胞壁發(fā)生分離,液泡的顏色將__________。在原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是____________。本實(shí)驗(yàn)也遵循生理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照性原則,其對(duì)照類型屬于______ 。(填“空白對(duì)照”或“自身對(duì)照”)
(4)B步驟中應(yīng)選用的物鏡為右圖中的________ (填物鏡上方的序號(hào))。若此時(shí)使用的目鏡為“10×”,則物像的放大倍數(shù)為________倍。
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【題目】下圖表示在一定的光照條件下,植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中A與B兩種細(xì)胞器間的氣體轉(zhuǎn)移情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)CO2產(chǎn)生于細(xì)胞器A的___________ (填場(chǎng)所)。
(2) A、B在其生理活動(dòng)過程中都能產(chǎn)生ATP, A產(chǎn)生ATP是通過___ (填生理過程) , B產(chǎn)生ATP是通過___ (填生理過程)。
(3)在黑暗條件下,細(xì)胞器____(填*A”或“B”)中的主要生理活動(dòng)會(huì)停止。
(4)若某種植物的葉肉細(xì)胞長(zhǎng)期處于A產(chǎn)生的CO2全部進(jìn)人B,B產(chǎn)生的O2全部進(jìn)人A這種狀態(tài),則該植物______(填“能”或“不能*)正常生長(zhǎng),原因是____________。
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