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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“不合宜者,漸漸澌滅,其合宜者,得以永存,此為天道自然之理。但其說(shuō)與耶穌之旨相反,故各國(guó)儒士,均不服其言。初始辯駁蜂起,今佩服者漸多,而格致之學(xué)從此大為改變!蔽闹小捌湔f(shuō)”是指

A.牛頓的經(jīng)典力學(xué)

B.達(dá)爾文的進(jìn)化論

C.普朗克的量子論

D.愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中AG表示相關(guān)細(xì)胞,①~④表示過(guò)程。若圖中精原細(xì)胞的基因型是AaXbY,且在減數(shù)分裂過(guò)程中僅發(fā)生過(guò)一次分裂異常(無(wú)基因突變)。下列說(shuō)法正確的是(

A.DNA復(fù)制一次是發(fā)生在過(guò)程①

B.若產(chǎn)生的某配子基因組成為aaXb,分裂異?赡馨l(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ或減數(shù)分裂Ⅱ

C.若產(chǎn)生的G細(xì)胞基因組成為aaXb,則E、F細(xì)胞的基因組成依次為AY、Xb

D.減數(shù)分裂某時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中不可能存在兩個(gè)Y染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)正確的是(  )

A. 圖中bhcdefi

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中,狼糞便中的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】材料一:在一個(gè)海島中種海龜 中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(Ww、WW)。連趾海龜便于劃水,游泳 能力強(qiáng),分趾海龜游泳能力較弱。開(kāi)始時(shí),連趾和分趾的基因頻率各為 05,當(dāng)島上 食物不足時(shí),連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬(wàn)年后,W 的基因頻率變?yōu)?/span> 02 w 的基因頻率變?yōu)?/span> 08。

1)該種群中基因頻率發(fā)生變化后,從理論上計(jì)算雜合子占分趾海龜?shù)谋壤秊?/span>_____。

2)該海龜種群是否發(fā)生了進(jìn)化_____(填是或否)。

材料二:綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類(lèi)生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀 點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并 未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力。請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和 內(nèi)容及上述資料回答以下問(wèn)題

3)突變和基因重組、__________是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

4)如圖曲線 a 表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線 bc、d 示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析

由曲線 a 變?yōu)榍 b、cd 體現(xiàn)了_____。

最符合人們生產(chǎn)要求的變異類(lèi)型是曲線_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜上TCR受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進(jìn)行攻擊(如圖1),而腫瘤細(xì)胞可通過(guò)某種機(jī)制逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的識(shí)別攻擊,以實(shí)現(xiàn)免疫逃逸。請(qǐng)回答:

(1)圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別腫瘤細(xì)胞過(guò)程中發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞是___________;該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。

(2)研究發(fā)現(xiàn),在腫瘤發(fā)展過(guò)程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合,從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能,實(shí)現(xiàn)了免疫逃逸(如圖2)。

①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)(通過(guò)一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)),以健康小鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機(jī)制。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。_________________________。

②為進(jìn)一步驗(yàn)證該機(jī)制,可另設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)組,即對(duì)健康小鼠進(jìn)行___________,然后注射抗PD-L1抗體。實(shí)驗(yàn)中,注射該抗體的目的是__________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)組成單糖的碳原子數(shù)目,可將單糖分為五碳糖和六碳糖等。組成DNA的五碳糖是(

A.核糖B.葡萄糖

C.脫氧核糖D.麥芽糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A

B. 種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致

C. BA的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 一定自然區(qū)域內(nèi),A、BC三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取出了生長(zhǎng)素,你認(rèn)為可能的原因是(
A.人體中的某些組織、器官也可產(chǎn)生生長(zhǎng)素
B.生長(zhǎng)素對(duì)人的生長(zhǎng)發(fā)育也有明顯的促進(jìn)作用
C.生長(zhǎng)素在體內(nèi)不能被分解而隨尿液排出
D.人體內(nèi)無(wú)吲哚乙酸酶,生長(zhǎng)素不能被消化、吸收

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),普遍栽培的綠葉辣椒對(duì)強(qiáng)光耐受能力弱。為培育耐強(qiáng)光的辣椒品種,研究人員探究不同光照強(qiáng)度對(duì)綠葉辣椒和紫葉辣椒光合作用的影響,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得辣椒葉片中相關(guān)色素含量及辣椒植株的凈光合速率,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)適宜光照下,綠葉辣椒葉綠體類(lèi)囊體膜上的___________吸收光能進(jìn)行光合作用,而強(qiáng)光條件會(huì)破壞葉綠體相關(guān)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致光合作用受抑制。

(2)A點(diǎn)時(shí)綠葉辣椒葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用___________(填無(wú))利用細(xì)胞外的CO2。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,紫葉辣椒__________(填“能”或“不能”)適應(yīng)強(qiáng)光條件,原因可能是___________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲。A、a)和乙病(B、b)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)甲病是_____遺傳;乙病是_____遺傳病。

2)Ⅲ-13 的致病基因來(lái)自于_____,Ⅱ4 的基因型為_____。

3)Ⅲ-10 為雜合子的概率是_____,假如Ⅲ-10 和Ⅲ-13 結(jié)婚,生育一個(gè)只患甲病孩子 的概率是_____

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