【題目】在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取出了生長素，你認為可能的原因是（ ）
A.人體中的某些組織、器官也可產(chǎn)生生長素
B.生長素對人的生長發(fā)育也有明顯的促進作用
C.生長素在體內(nèi)不能被分解而隨尿液排出
D.人體內(nèi)無吲哚乙酸酶，生長素不能被消化、吸收

【答案】C
【解析】解：A、生長素是植物激素，人體中的某些組織、器官不可能產(chǎn)生生長素，A錯誤；B、生長素是植物激素，對人的生長發(fā)育沒有促進作用，B錯誤；
C、人體內(nèi)也沒有分解生長素的酶，所以生長素在體內(nèi)不能被分解而隨尿液排出，C正確；
D、人體內(nèi)無吲哚乙酸酶，生長素不能被分解，但吲哚乙酸是小分子物質(zhì)，不需要消化水解就能直接被吸收，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用聚苯乙烯制成塑料產(chǎn)品，其物理和化學結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在自然環(huán)境中難以降解，人們至今沒有找到處理這種白色污染的好辦法。近年來，研究人員開始接連發(fā)現(xiàn)多種“吃”塑料的蟲子，并從蟲子的腸道中找到了能降解塑料的微生物。下圖表示獲取微生物樣品后的研究過程。請回答下列有關(guān)問題：

（1）在獲取腸道微生物后先進行①~③的培養(yǎng)，其目的是___________________。為了獲得目的微生物，①~③號瓶所用的液體培養(yǎng)基的成分共有的特點是__________________。

（2）通過④培養(yǎng)能獲得單個菌落。若用平板劃線法在培養(yǎng)基上劃線，第二次及以后的劃線，總是從_____________開始，劃線后再恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿倒置，目的是________。

（3）為了統(tǒng)計能降解聚乙烯的微生物數(shù)量，我們常采用稀釋涂布平板法，但計數(shù)值往往偏______________，是因為______________________。同時為了計數(shù)的準確性，我們往往只統(tǒng)計菌落數(shù)______________范圍的平板。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述，正確的是（ ）

A.一對同源染色體就是一個四分體

B.每個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體

C.四分體時期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換

D.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥皂具有殺菌消毒的作用，通常是在普通肥皂中加入少量的 (　　　)

A.甲醇B.酒精C.苯酚D.硫酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物的細胞中含量最多的化合物是（ ）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.脂質(zhì)
D.糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項正確的是(　　)

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C. 在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是（ ）

A.有鹽類物質(zhì)生成B.有酸類物質(zhì)生成

C.有油脂類物質(zhì)生成D.有酯類物質(zhì)生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能與金屬鈉反應生成H2的有機物是 ( )

A.CH3CH2OHB.CH3CH2BrC.C6H6D.CH3COOCH2CH3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑲嵌顯性是我國遺傳學家談家楨在1946年研究異色瓢蟲斑紋遺傳特征時發(fā)現(xiàn)的一種遺傳現(xiàn)象，即雙親的性狀在F1同一個體的不同部位表現(xiàn)出來，形成鑲嵌圖式，下圖是異色瓢蟲兩種純合子雜交實驗的結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是

A. 瓢蟲鞘翅斑紋的遺傳遵循分離規(guī)律

B. F2中的黑緣型與均色型均為純合子

C. 除去F2中的黑緣型，其他個體間隨機交尾，F(xiàn)3中新色斑型占1/3

D. 新類型個體中，SA在鞘翅前緣為顯性，SE在鞘翅后緣為顯性

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同步練習冊答案