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【題目】近年來,紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,植物中的詐多有效成分能滿足我們生活的需求。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下面是葡萄酒、葡萄醋釀制生產(chǎn)流程示意圖
圖中甲、乙過程中起主要作用的微生物最顯著的區(qū)別__________。甲過程可抑制絕大多數(shù)其他微生物的生長,原因是__________。其產(chǎn)物可用酸性重鉻酸鉀進(jìn)行檢測,產(chǎn)生的顏色變化情況是____________________。
(2)塑料袋已成為人們的“生活必備品",但是由于環(huán)境中能分解朔料袋的微生物數(shù)量很少,塑料袋不易被降解,也常被人們稱為“白色污染”生物興趣小組欲尋找土壤中可以降解塑料袋的微生物。(已知塑料袋的主要成分為聚乙烯(-[CH2-CH2]n-)]
要尋找土壤中能降解塑料袋的微生物,需要在__________的環(huán)境中采集土樣。某實(shí)驗(yàn)室采用稀釋涂布平板法,將lmL樣品稀釋l00倍,在3個平板上分別接入0.lmL稀釋液;經(jīng)正確操作培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為:150、158和157。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)_____________(填“至多”或“至少”)為__________個。
(3)胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A引起的各種疾病。在胡蘿卜素的提取中,所用的有機(jī)萃取劑應(yīng)該具有__________(填“較高或“較低”)的沸點(diǎn),以利于充分溶解胡蘿卜素。在加熱萃取過程中,為了防止有機(jī)溶劑揮發(fā),還需要在瓶冂安裝__________。
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【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程是( )
A.分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
B.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
D.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
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【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障.由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是( )
①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中用32P和35S分別標(biāo)記( )
A.噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA
B.細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細(xì)菌體內(nèi)的DNA
C.噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
D.細(xì)菌體內(nèi)的DNA和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)
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【題目】下面為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A. 基因重組發(fā)生在圖中②過程,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期
B. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成,著絲點(diǎn)不能分裂
C. 植株a為二倍體,植株c屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子
D. 利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株b純合的概率為100%
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【題目】下圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H202分解產(chǎn)生的02量隨時間的變化。下列敘述正確的是
A. 溫度降低時,乙圖中的e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移
B. H202量增加時,乙圖中的e點(diǎn)上升,d點(diǎn)左移
C. 最適溫度下,pH=c時,乙圖中e點(diǎn)的值為0
D. 最適溫度下,pH=a時,乙圖中e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
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【題目】如圖是某遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對等位基因控制,D是顯性,d是隱性)?磮D完成問題:
(1)該遺傳病是由______(填顯或隱)性基因控制的。
(2)11號個體的基因型是_______。
(3)10與13基因型相同的概率________。
(4)10、1l、12都表現(xiàn)正常,他們的父親5最可能的基因型是_______。
(5)7與8再生一個孩子患病的概率是_______。
(6)13號如果與一個含有致病基因的正常男子婚配,孩子患病的概率是_______ 。
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【題目】為獲得純合髙蔓抗病番茄植株(2n=24),采用了下圖所示的方法,圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,錯誤的是
A. 過程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起
B. 過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C. 過程③依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性
D. 過程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等
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