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【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類,具有光合效率高、營養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點,在食品和飼料等多個方面均有廣泛應(yīng)用。

(1)科學(xué)家曾以小球藻為材料進(jìn)行了光合作用機(jī)理的研究。魯賓與卡門在研究光合作用中氧氣來源時,利用同位素18O分別對___________中的氧元素進(jìn)行標(biāo)記,得到的結(jié)論是___________卡爾文利用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,目的是研究____________.

(2)科研人員研究了不同處理條件對小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

①實驗條件的設(shè)計如下表所示,請將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。

營養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)(自養(yǎng)+異養(yǎng))

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量(g/L)

a_____________

10.0

10.0

光照強(qiáng)度(Lux)

b___________

2500

0

②實驗結(jié)果如下表及曲線圖所示。

實驗結(jié)果

營養(yǎng)方式

單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量(mg/g)

單位體積藻液中總?cè)~綠素含量(mg/L)

自養(yǎng)

31.99

9.44

混養(yǎng)

6.31

13.39

異養(yǎng)

3.31

6.34

由結(jié)果可知,單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以_____________方式為最高,但由于該方式下________________,因此單位體積藻液中總?cè)~綠素含量未達(dá)最高。據(jù)此分析,三種營養(yǎng)方式中________________更具優(yōu)勢,這對高密度規(guī)模化培養(yǎng)等生產(chǎn)問題具有指導(dǎo)意義。

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【題目】科學(xué)家恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌大量聚集在如圖所示區(qū)域。以下分析正確的是( )

A. 實驗過程中裝片需放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中是為了設(shè)置自變量

B. 水綿光合作用產(chǎn)生的O2能進(jìn)入細(xì)菌的線粒體與[H]結(jié)合生成H2O

C. 圖中細(xì)菌分布的差異是水綿不同區(qū)域光合作用強(qiáng)度不同造成的

D. 水綿葉綠體產(chǎn)生的ATP直接為核DNA復(fù)制提供能量

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【題目】人類的XY染色體存在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(I、Ⅲ),如圖1所示。圖2是人某種遺傳病的系譜圖,已知致病基因(B、b)位于性染色體上。下列敘述正確的是( )

A. 控制該遺傳病的基因位于性染色體的I區(qū)

B. 1號和2號的基因型分別為XBXb和XbYB

C. 3號和4號婚配生育一個患病女孩的概率是1/2

D. 6號和7號生育的子代中女孩均患病,男孩均正常

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【題目】圖中甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有________(填編號)。

(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_______(填編號);乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是______(填編號)。

(3)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是___________(用箭頭和編號表示)。

(4)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是_______________。

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【題目】HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力,具體抑制流程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. A3G雙聚體蛋白阻止轉(zhuǎn)錄酶移動,病毒的增殖受阻

B. A3G單體蛋白在掃描過程中會形成A3G雙聚體蛋白

C. 流程1中HIV遺傳物質(zhì)可能發(fā)生T→U的變化

D. 流程2中以核糖核苷酸為原料,合成單鏈RNA片段

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【題目】下圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是( )

A. 植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B. 雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株,說明雜種細(xì)胞具有全能性

C. 盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng)

D. 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

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【題目】如圖為常見的兩套滲透裝置圖(圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過半透膜,但蔗糖不能通過半透膜),兩裝置半透膜面積相同,初始時液面高度一致,A裝置一段時間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 實驗剛剛開始時,裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣

B. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平

C. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降

D. 若不加入酶,裝置A、B達(dá)到滲透平衡時,S1溶液濃度小于S3溶液濃度

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【題目】某學(xué)校研究小組利用生長狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗,進(jìn)行了以下實驗(假設(shè)光照對呼吸作用無影響):甲圖中,兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含C02緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內(nèi),氣球放罝在水槽中,氣球體積可變。初始時指針指向正中位置,指針會因兩側(cè)氣球的沉浮變化而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強(qiáng)度的變化,O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是

A. 光照強(qiáng)度為乙圖中a時,則甲圖中指針將向左偏轉(zhuǎn)

B. 光照強(qiáng)度為乙圖中c時,A植物制造的有機(jī)物總量比B植物少

C. 甲圖中,細(xì)胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是ATP,產(chǎn)生場所包括線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度為乙圖中d時,每日光照12小時,一晝夜中兩植物的02釋放量的差值為12mg

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【題目】利用基因型為Aa的二倍體植株培育三倍體幼苗,其途徑如下圖所示,下列敘述正確的是

A. ①過程需用秋水仙素處理,并在有絲分裂后期發(fā)揮作用

B. ②過程稱為單倍體育種,能明顯縮短育種期限

C. 途徑一和途徑二的三倍體幼苗基因型不完全相同

D. 兩條途徑依據(jù)的生物學(xué)原理分別是基因重組和染色體變異

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【題目】下圖為甘蔗某一葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程,下列說法錯誤的是

A過程中葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B過程產(chǎn)生[H],過程消耗[H],過程既產(chǎn)生也消耗[H]

C若過程的速率大于過程的速率,則甘蔗的干重就會增加

D過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

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