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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸分為甲、乙兩大類,①②③④四小類,如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖中甲和乙分別指的是被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 圖中物質(zhì)a、b、c均順濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

C. 圖中跨膜運(yùn)輸類型③可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖

D. 圖中跨膜運(yùn)輸類型④可表示Na+運(yùn)入神經(jīng)細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究高濃度C02對(duì)冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響,研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個(gè)密閉的冷藏箱中,一個(gè)冷藏箱中只有普通空氣(未處理組),另一個(gè)加入等量的含高濃度C02的空氣(C02處理組),兩組都在4℃條件下貯藏。以后每10天(d)取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)C02釋放量(mol)和02吸收量(mol),計(jì)算二者的比值得到如下圖所示曲線(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,010d內(nèi)藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所 是___________;10d后未處理組藍(lán)莓細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除了C02外,還有___________;20d后C02處理組藍(lán)莓細(xì)胞產(chǎn)生C02的場(chǎng)所是___________。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,10d后未處理組藍(lán)莓的C02/02的值逐漸上升,出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是__________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),高濃度C02處理對(duì)藍(lán)莓細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有明顯的__________作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型,關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是(  )

  

A. 線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的,細(xì)胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B. 動(dòng)物細(xì)胞融合與鈉、鉀離子的進(jìn)出均依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

C. 膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】提取菠菜葉片的葉綠體色素,用紙層析法分離,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A.色素分離的原理是各種色素在提取液中的溶解度不同

B.1含量最少,所以其在濾紙條上擴(kuò)散速率最快

C.3是葉綠素a,主要吸收藍(lán)紫光和紅光

D.用不同植物進(jìn)行試驗(yàn),四種色素帶的順序可能不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在最適pH值條件下,某種酶催化水解反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度利于酶促反應(yīng)進(jìn)行,但不利于酶的保存

B.圖中b點(diǎn)酶活性較低,當(dāng)溫度降低時(shí),酶活性不會(huì)升高

C.若改變pH值,30℃對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率可能會(huì)上升

D.若橫軸為pH值,則酶促反應(yīng)速率曲線與該曲線不完全相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降

B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升

C. 酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存

D. 酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō),說(shuō)法正確的是

A.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出生物是由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成并由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

C.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”也屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)都具有統(tǒng)一性和多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示過氧化氫分解前后的能量變化,其中曲線A、B分別表示沒有酶催化和有酶催化時(shí)的反應(yīng)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中H表示沒有酶催化時(shí)反應(yīng)所需的活化能

B.圖中h表示酶催化時(shí)反應(yīng)所需的活化能

C.若將過氧化氫酶換為Fe3+,則H-h值減小

D.在加熱時(shí),Hh值都將減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列關(guān)于兩種物 質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e(cuò)誤的是(

A.甲進(jìn)入細(xì)胞可能為自由擴(kuò)散B.甲運(yùn)出細(xì)胞需要載體蛋白的參與

C.乙進(jìn)入細(xì)胞可能不消耗能量D.乙運(yùn)出細(xì)胞可能為協(xié)助擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為分泌蛋白從合成到排JLH的全過程,①②③④代表細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

B.④代表線粒體,是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C.①一②過程依賴于膜的流動(dòng)性

D.圖中表示的過程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行

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