（1）豌豆的紫花和白花由一對等位基因控制。某校研究性學習小組選用紫花豌豆和白花豌豆作親本，進行了雜交試驗1。

①F1形成配子的過程中____________基因分離，分別進入不同的配子中。

②F2中雜合子占____。若F2植株全部自交，預測F3中開紫花植株和開白花植株的比例約為________。

（2）豌豆的子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓形（R）對皺形（r）為顯性。研究性學習小組進行了雜交實驗2。

①根據(jù)實驗2判斷，控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對等位基因位于_____（填“同源”或“非同源”）染色體上，這兩對相對性狀的遺傳遵循_____定律。

②實驗2中兩親本的基因型分別為______________。F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個體中純合子與雜合子之比為__________。

A. 親本雄果蠅產(chǎn)生了XRXR的精子

B. 親本雌果蠅產(chǎn)生了XrXr的卵細胞

C. 子代中XRXr個體為紅眼雌果蠅

D. 子代中XRO個體為紅眼雌果蠅

A. 兩只白化的豚鼠雜交，后代不會出現(xiàn)銀色個體

B. 該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種

C. 無法確定這組等位基因間的顯性程度

D. 兩只豚鼠雜交的后代最多會出現(xiàn)四種毛色

A.轉(zhuǎn)錄過程與翻譯過程堿基配對情況相同

B.DNA 復制出現(xiàn)差錯可能引起生物性狀的改變

C.在細胞核，線粒體，葉綠體中均可發(fā)生 DNA 復制，基因的表達

D.一個細胞周期中，DNA 復制只進行一次，轉(zhuǎn)錄可多次進行

A.植物細胞能進行過程①和③或過程①或④

B.真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②

C.動物細胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

D.乳酸菌細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

該小組同學認為，根據(jù)上述實驗結(jié)果不能確定哪個性狀是顯性性狀，需重新設計雜交組合，以確定這對性狀的顯隱性。請選出最合理的實驗方案（）

A. 讓①與⑥雜交，③與⑧雜交，觀察后代體色情況

B. 讓⑤與⑧雜交，⑥與⑦雜交，觀察后代體色情況

C. 讓①與④雜交，②與③雜交，觀察后代體色情況

D. 讓③與⑥雜交，④與⑤雜交，觀察后代體色情況

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________。與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常該生態(tài)系統(tǒng)土壤有機質(zhì)的積累量較高，其原因是__________________________

（2）若該圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則碳以__________的形式由B流動到C，圖中可以表示分解者的是____________________

（3）高原雪兔能辨別其天敵赤狐的排泄物氣味而及時進行躲避，這體現(xiàn)了信息傳遞的功能是____________________。

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B. Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C. Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D. Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

（1）從基因文庫中提取的目的基因可通過PCR進行擴增，簡要敘述擴增目的基因的大致過程：目的基因受熱變性后解鏈為單鏈，________與單鏈相應互補序列結(jié)合，然后在Tap酶作用下延伸，如此重復循環(huán)多次。在PCR過程中，兩個引物是___________的結(jié)合位點，也是子鏈延伸的起點，dNTP在此過程中的作用是__________________________________________。

（2）目前在PCR反應中使用Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶，其主要原因是________

（3）將目的基因?qū)�入植物細胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，可以使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞染色體的DNA上，這種方法的目的是_________。將目的基因?qū)�入動物細胞采用最多的方法是顯微注射法，該過程采用顯微注射器直接將_________注入到受精卵細胞中。

（4）“中心法則”是基因工程興起的基礎理論之一，克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動方向是__________________(用連接)。

（1）纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶是由C1、Cx和_________組成。從中藥渣肥堆中能分離出纖維素分解菌的原因是________________________。

（2）以下是分離纖維素分解菌的流程示意圖：

從物理性質(zhì)上看，A、B培養(yǎng)基分別為______培養(yǎng)基；它們的功能分別是______和_______；A培養(yǎng)基中振蕩培養(yǎng)的目的是_________________

（3）若將纖維素分解菌內(nèi)的酶提取出來，進行固定，一般不采用包埋法，原因是_________