相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的眼型(粗糙眼與正常眼)由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因決定,相關(guān)基因與眼型關(guān)系如圖所示,已知基因型為aaBBAAbb的親本果蠅(雌雄均有)雜交,得到F1,F1相互交配得到F2(不考慮變異);卮鹣铝袉(wèn)題:

1)上述眼型多樣性的根本原因是________的多樣性,圖示體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為________(答兩點(diǎn))

2)若F2中正常眼:粗糙眼=1:1,則A/aB/b基因與染色體的位置關(guān)系為_________;若F2中與親本眼型相同的個(gè)體占_____________,則兩對(duì)等位基因相互獨(dú)立遺傳,此情況下,請(qǐng)以現(xiàn)有基因型的果蠅為材料,設(shè)計(jì)一雜交實(shí)驗(yàn)(最多雜交兩次)F2的粗糙眼中篩選出雙隱性純合子_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家解析出本能防御行為的神經(jīng)環(huán)路如圖所示,其中背側(cè)中縫核為腦中的結(jié)構(gòu),GABA5-HT為其中的神經(jīng)元通路,sc-LP-BLA為下丘腦中神經(jīng)元通路;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)視網(wǎng)膜作為感受器,其在圖中的功能為_________。

2)據(jù)圖可知,本能防御行為神經(jīng)中樞主要位于_____;當(dāng)受到危險(xiǎn)脅迫時(shí),一方面會(huì)促進(jìn)SC-BA神經(jīng)元通路興奮,另一方面____________(促進(jìn)抑制)GABA神經(jīng)元興奮,該神經(jīng)元產(chǎn)生的遞質(zhì)為_______型。

3)危險(xiǎn)解除時(shí),GABA產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)通過(guò)滅活機(jī)制迅速終止生理效應(yīng),其意義是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )

A. 當(dāng)CO2濃度約為0.8 mol/L 時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

B. A植物在第5 min時(shí)光照突然降低,C5含量將增加

C. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

D. 30 min 以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,下列說(shuō)法正確的是

A. B點(diǎn)有氧呼吸大于無(wú)氧呼吸

B. A點(diǎn)無(wú)氧呼吸最強(qiáng),C點(diǎn)無(wú)氧呼吸最弱

C. D點(diǎn)氧氣充足,應(yīng)該將該器官貯存于此條件下

D. 圖中陰影面積為該器官釋放的二氧化碳總量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )

A.種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒(méi)有明顯變化

B.細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸

C.細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

D.檢測(cè)CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】茶葉有降壓、提神和保健等功效。某科研人員在晴朗夏季的一天中探究茶樹(shù)凈光合速率和胞間CO2濃度的日變化規(guī)律,結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中曲線表示凈光合速率的是___________(填“實(shí)線”或“虛線”)。從胞間CO2濃度分析,與12點(diǎn)相比,14點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3含量_________(填“高”或“低”)。

(2)茶樹(shù)在中午時(shí)分會(huì)出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析,主要原因是氣溫升高,植物為減少水分散失,氣孔___________(填“部分關(guān)閉”或“全部關(guān)閉”),導(dǎo)致胞間CO2濃度降低。

(3)研究C02在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑時(shí),采用的方法是________法,C02中的氧經(jīng)光合作用和有氧呼吸后轉(zhuǎn)移到終產(chǎn)物________中。

(3)由于茶樹(shù)光合“午休”影響產(chǎn)量,為減緩光合“午休”,該科研人員打算間種高莖玉米。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(間作是指在同一田地上于同一生長(zhǎng)期內(nèi),分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式。)

①該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________________。

②該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________。該實(shí)驗(yàn)須在____________時(shí)間進(jìn)行。

③檢測(cè)凈光合速率與胞間CO2濃度,若____________________________,說(shuō)明科研人員的研究達(dá)到預(yù)期目的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究水生植物對(duì)受到輕度污染(污染物主要來(lái)自生活污水)河流的凈化能力,某監(jiān)測(cè)站分別放置四種水生植物測(cè)量了它們對(duì)河流中N元素的吸收情況,結(jié)果如圖下列敘述正確的是

:總質(zhì)量為河流中現(xiàn)有的N元素含量

A.N元素主要以化合物形式被水生植物吸收

B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量全部來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

C.N元素在生物體中進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)

D.植物對(duì)河流污水凈化的時(shí)間越長(zhǎng)則其效果越明顯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[  ]________;請(qǐng)依次寫(xiě)出抗體合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):______________(僅填標(biāo)號(hào)),為該過(guò)程提供能量的場(chǎng)所主要是[  ]____________。

(2)下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

67

28

少量

59

40

0

39

0

59

據(jù)表分析,甲、丙分別是[  ]________、[  ]________________。

(3)[  ]________具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);②____________________;③________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小鼠初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答,再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組及處理見(jiàn)下表。下列相關(guān)敘述正確的是

A.為確定A~D組是否發(fā)生免疫應(yīng)答,應(yīng)檢測(cè)相應(yīng)的抗原

B.抗原甲和抗原乙都能引發(fā)體液免疫,且引發(fā)路徑都相同

C.再次注射抗原的目的是驗(yàn)證被同種抗原刺激才能再次發(fā)生免疫應(yīng)答

D.理論上只有在A組與D組小鼠的體內(nèi)才能檢測(cè)到相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將某株植物置于CO2濃度適宜、水分充足、光照強(qiáng)度合適的環(huán)境中,測(cè)定其在不同溫度下的光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,得到下圖的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 若每天的日照時(shí)間相同,則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率最快

B. 若每天的日照時(shí)間少于12 h,相比于5℃,該植物在25℃環(huán)境中生長(zhǎng)更快

C. 若每天的日照時(shí)間為12 h,則該植物在35℃環(huán)境中無(wú)法生存

D. 由圖可知,在一定的溫度范圍內(nèi),溫度對(duì)該植物的細(xì)胞呼吸幾乎沒(méi)有影響

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