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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

B. 若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度則相反

C. 若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自③和⑤

D. 若③為骨骼肌細(xì)胞,運(yùn)動(dòng)時(shí)⑤處的血溏濃度低于①處

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 在甲圖中,所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器

B. 甲圖的結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)

C. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b為興奮部位

D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,不正確的是()

A. 如果該圖表示二次免疫反應(yīng),若c為抗體,則a表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞

B. 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程表示體液免疫

C. 如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)

D. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某雌雄異株的二倍體植株,其花色有紅色和白色兩種。選一株白花雌株和一株白花雄株作為親本進(jìn)行雜交,F1中白花:紅花=31。不考慮變異和X、Y染色體的同源區(qū)段,欲判斷控制花色性狀的基因數(shù)量和位置。回答下列問(wèn)題:

(1)若花色由一對(duì)等位基因控制,要判斷基因位于常染色體還是X染色體,還需統(tǒng)計(jì)____________________。

(2)若花色由兩對(duì)等位基因(A/aB/b)共同控制,且兩對(duì)基因位于同一對(duì)常染色體上。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明親本植株的基因情況。____________,并結(jié)合F1的性狀分離比,分析在群體中基因型和表現(xiàn)型的兩種對(duì)應(yīng)情況:________________________________________

(3)為進(jìn)一步確定(2)題中基因型和表現(xiàn)型是哪種對(duì)應(yīng)情況,可選用F1中植株進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路:_________

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】郁金香有高稈黃花(AAbb)和矮稈紅花(aaBB)兩個(gè)品種,某園藝師欲培育出新品種高稈紅花(AABB),可采用如圖所示的育種流程。回答以下問(wèn)題:

(1)最難獲得目的品種的是方法,原因是_______________。

(2)育種②③④過(guò)程較繁瑣,最早在子_____代中能分離得到AABB植株,通過(guò)②⑤⑥過(guò)程可快速完成育種,其育種原理是________________,其中過(guò)程最常用且最有效的方法是_______________。

(3)若想郁金香獲得抗蟲(chóng)性狀,可將蘇云金桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)。?xì)菌的基因能在郁金香中表達(dá)的原因是______________________________。(答出兩點(diǎn)即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,其中不正確的是(

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年“生物谷”發(fā)文稱“在人類癌癥患者中,癌細(xì)胞與免疫細(xì)胞融合在一起”,在一項(xiàng)新的研究中,來(lái)自美國(guó)俄勒岡健康與科學(xué)大學(xué)的研究人員在癌癥小鼠模型中和在實(shí)體瘤患者的外周血中發(fā)現(xiàn)了癌細(xì)胞和免疫細(xì)胞融合在一起形成雜合體(雜合癌細(xì)胞)。與未發(fā)生融合的癌細(xì)胞相比,這些雜合癌細(xì)胞在體外具有更大的遷移和侵襲能力,并且當(dāng)被注射到小鼠中時(shí),與未融合的癌細(xì)胞相比,它們更容易發(fā)生轉(zhuǎn)移。細(xì)胞融合的過(guò)程如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1)若A細(xì)胞為小鼠黑色素瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為小鼠巨噬細(xì)胞(免疫細(xì)胞的一種),C為在小鼠體內(nèi)形成的雜合癌細(xì)胞。研究發(fā)現(xiàn)C細(xì)胞比B細(xì)胞具有更大的遷移和侵襲能力,據(jù)此判斷,C細(xì)胞表面糖蛋白可能比B細(xì)胞表面糖蛋白________,導(dǎo)致C細(xì)胞更易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。A、B細(xì)胞在小鼠體內(nèi)融合和體外融合的過(guò)程均體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。只是在體外融合過(guò)程中需誘導(dǎo)融合,常用的誘導(dǎo)因素有____________________(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))。

2)若圖表示制備單克隆抗體的過(guò)程,從AB細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,所形成的C_______(只考慮兩兩融合),用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選后得到的D細(xì)胞是____________________D細(xì)胞還需進(jìn)行_________________________,才可獲得能夠分泌所需抗體的細(xì)胞。

3)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

4)醫(yī)療上把單克隆抗體與化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合制成“_____________”,借助抗體的定向作用將藥物帶到病變細(xì)胞并將其殺死。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣

B. 如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞只是肝細(xì)胞

C. 如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以是腎小管、集合管細(xì)胞

D. 如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)上圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體,還需要在質(zhì)粒中插入__________________

2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到____________酶。要獲得大量VP1基因,可利用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

3)通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和Ti質(zhì)粒的目的是____________________。要篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含________________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

4VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)轉(zhuǎn)化作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到______________,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。

5)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定,具體方法是將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次注射后檢測(cè)豚鼠血液中產(chǎn)生的___________________數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】霧霾中的病原體、過(guò)敏原和有毒顆粒物可以使人患病。圖是人體感染病原體后機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體的部分過(guò)程(A、B、C表示激素,D、E表示不同的免疫活性物質(zhì))。請(qǐng)回答:

1)患者中有很多是兒童,其呼吸道黏膜的過(guò)濾能力有限,免疫系統(tǒng)的第_______道防線易被病原體突破。消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)的病毒,要依賴免疫系統(tǒng)中的___________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞裂解死亡。

2)患者多表現(xiàn)出發(fā)熱癥狀,原因之一是T細(xì)胞分泌的物質(zhì)D___________刺激了下丘腦中的__________中樞,使有關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的C______________增加。

3)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低,會(huì)刺激下丘腦中的_________________,進(jìn)而使___________釋放抗利尿激素的量________(填“增加”或“減少”),導(dǎo)致尿量增加,有利于將毒素排出體外。

4)霧霾中的過(guò)敏原進(jìn)入有過(guò)敏體質(zhì)的人體后,___________細(xì)胞分泌的抗體可吸附在呼吸道黏膜上,當(dāng)相同過(guò)敏原________進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)發(fā)生呼吸道過(guò)敏反應(yīng)。

5)據(jù)圖分析可知,當(dāng)人長(zhǎng)期處于焦慮、緊張狀態(tài)時(shí),在霧霾天更易被病原體侵染,原因是___________________________________________________________。

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