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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦和垂體在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的(

A.細(xì)胞A能分泌調(diào)節(jié)激素,通過(guò)垂體門(mén)脈定向運(yùn)輸至垂體前葉

B.細(xì)胞B與垂體后葉之間通過(guò)突觸聯(lián)系

C.垂體前葉能分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺分泌相關(guān)激素

D.垂體前葉能分泌生長(zhǎng)激素,促進(jìn)肝細(xì)胞和肌細(xì)胞生成糖元

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】HANA是流感病毒(遺傳物質(zhì)為RNA)表面的兩種糖蛋白,某研究小組研究感染流感病 毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體(分別為D63、D21)、對(duì)照抗體,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。結(jié)果如圖,以下說(shuō)法不正確的是

A.流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使B細(xì)胞增殖為漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體

B.兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體,其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是D63

C.因免疫過(guò)程產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用,所以無(wú)需每年再進(jìn)行預(yù)防接種

D.由圖可知,選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與流感病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一定范圍內(nèi),胃癌細(xì)胞的凋亡率隨蜂毒素濃度的增大而上升。如圖表示胃癌細(xì)胞在不同濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后凋亡基因BaxBcl-2的表達(dá)率。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是(

A.由圖可知,細(xì)胞凋亡是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

B.蜂毒素培養(yǎng)液中的胃癌細(xì)胞凋亡是基因引起的細(xì)胞發(fā)育中的必然步驟

C.一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡且隨蜂毒素濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)

D.蜂毒素通過(guò)促進(jìn)Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bcl-2蛋白產(chǎn)生來(lái)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.①為腺嘌呤,①+②為腺苷

B.++③構(gòu)成的物質(zhì)是轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的原料之一

C.肌細(xì)胞形狀改變過(guò)程中有④的斷裂發(fā)生

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞的ATP含量保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電剌激,通過(guò)微電極分別測(cè)量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如下圖據(jù)此判斷不合理的是

A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元可能出現(xiàn)了Na離子內(nèi)流

C. 突觸b的突觸后神經(jīng)元可能出現(xiàn)了C1離子內(nèi)流

D. 突觸a的突觸后神經(jīng)元興奮、突觸b的突觸后神經(jīng)元未興奮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知魚(yú)鰾是一種半透膜。若向魚(yú)鰾內(nèi)注入適量20%蔗糖溶液、排出魚(yú)鰾內(nèi)的空氣,扎緊開(kāi)口,將其浸沒(méi)在盛10%蔗糖溶液的燒杯中,下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是( )

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙為兩個(gè)滲透裝置。甲圖是發(fā)生滲透作用時(shí)的初始狀態(tài),乙圖是較長(zhǎng)時(shí)間之后,通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中③為半透膜,水分子能自由通過(guò)

B.圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度

C.圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等

D.圖甲中溶液①和溶液②的濃度差越大,圖乙的水柱越高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)該圖的描述正確的是(

A.圖中1、23代表的結(jié)構(gòu)交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架

B.圖中1、23結(jié)合在一起為胞嘧啶脫氧核苷酸

C.圖中堿基對(duì)的配對(duì)方式遵循卡伽夫法則

D.圖中45之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“—o—<”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突。甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.用一定電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B.圖中共有至少3個(gè)完整的突觸

C.b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,在d點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D.e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】苔草被旅鼠大量啃食時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)防御:產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子,減少旅鼠腸道對(duì)氨基酸的吸收。不同樣地的旅鼠種群密度與苔草化學(xué)防御水平如下圖。分析正確的是(

A.可預(yù)測(cè)樣地一的苔草化學(xué)防御水平將下降

B.苔草與旅鼠相互抑制對(duì)方數(shù)量增長(zhǎng),屬于種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.調(diào)查樣地中旅鼠的種群密度一般用樣方法

D.“化學(xué)防御”說(shuō)明信息傳遞有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案