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科目： 來源： 題型：單選題

神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的路徑正確的是


  1. A.
    樹突→突觸→神經(jīng)細(xì)胞體軸突
  2. B.
    軸突→神經(jīng)細(xì)胞體→樹突→突觸
  3. C.
    樹突→神經(jīng)細(xì)胞體→軸突→突觸
  4. D.
    樹突→突觸→軸突→神經(jīng)細(xì)胞體

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科目： 來源： 題型：單選題

不能殺傷靶細(xì)胞的免疫細(xì)胞為


  1. A.
    T細(xì)胞
  2. B.
    B細(xì)胞
  3. C.
    巨噬細(xì)胞
  4. D.
    中性粒白細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：單選題

在遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程中，一般不可能發(fā)生的是


  1. A.
    DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，以DNA的兩條鏈為模板
  2. B.
    轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板
  3. C.
    翻譯發(fā)生在核糖體上，以mRNA為模板
  4. D.
    DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原料都是脫氧核苷酸

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科目： 來源： 題型：單選題

對(duì)某植物體進(jìn)行測(cè)交，得到測(cè)交后代的基因組成為RrYy和Rryy，則該植物體的基因組成是


  1. A.
    RRyy
  2. B.
    RRYy
  3. C.
    rrYy
  4. D.
    rryy

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科目： 來源： 題型：單選題

薩頓提出假說“基因在染色體上”所用的邏輯推理方法是


  1. A.
    同位素標(biāo)記法
  2. B.
    假說-演繹法
  3. C.
    類比推理
  4. D.
    雜交實(shí)驗(yàn)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是


  1. A.
    牙簽消毒和實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
  2. B.
    制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9％的NaCl溶液，目的是保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
  3. C.
    在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色
  4. D.
    高倍鏡下觀察可以看到線粒體有2層膜組成

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)敘述中，存在錯(cuò)誤的是


  1. A.
    基因突變、自然選擇、隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體是植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所
  3. C.
    細(xì)胞呼吸、轉(zhuǎn)氨基作用、脫氨基作用都能產(chǎn)生丙酮酸
  4. D.
    合理密植、增施農(nóng)家肥、轉(zhuǎn)種都能提高光能利用率

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科目： 來源： 題型：單選題

在垂體細(xì)胞中合成與分泌生長(zhǎng)激素有關(guān)的一組細(xì)胞器是


  1. A.
    線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  2. B.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
  3. C.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
  4. D.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

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科目： 來源： 題型：單選題

提取分離DNA時(shí)，加入洗滌劑的目的是


  1. A.
    破壞細(xì)胞質(zhì)
  2. B.
    瓦解細(xì)胞膜
  3. C.
    溶解DNA
  4. D.
    溶解蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，正確的是


  1. A.
    當(dāng)鹿吃草時(shí)，能量就從生產(chǎn)者流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
  2. B.
    孔雀開屏是在傳遞物理信息
  3. C.
    綠色植物光合作用制造有機(jī)物的同時(shí)固定了太陽能
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的

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同步練習(xí)冊(cè)答案