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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于大腦皮層第一中央前回的敘述，不正確的是


  1. A.
    代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的
  2. B.
    代表區(qū)的大小與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān)
  3. C.
    刺激大腦皮層中央前回的頂部引起上肢運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    頭面部代表區(qū)的位置與頭面部的關(guān)系是正立的

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科目： 來源： 題型：單選題

在下列有關(guān)生長素及其類似物生理功能的敘述中不正確的是


  1. A.
    根的向地生長與莖的向地生長均受生長素的調(diào)節(jié)
  2. B.
    花蕾期去雄，將一定濃度的生長素涂抹在雌蕊柱頭上可以獲得無籽果實(shí)
  3. C.
    用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉花植株可以防止落花落果
  4. D.
    已知10-8mol/L是促進(jìn)芽生長最適宜的濃度，則超過這個(gè)臨界濃度之后就會(huì)抑制

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科目： 來源： 題型：單選題

如果群體中男性紅綠色盲患者的表現(xiàn)型頻率為 0 . 08 ，且群體處于平衡狀態(tài)。那么，女性表現(xiàn)正常但為紅綠色盲攜帶者的頻率是女性患者頻率的：


  1. A.
    5 倍
  2. B.
    10 倍
  3. C.
    15 倍
  4. D.
    23 倍

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科目： 來源： 題型：單選題

禽流感病原體的蛋白質(zhì)外殼的合成場所和原料來源分別是


  1. A.
    禽流感病原體的核糖體、來自禽流感病原體
  2. B.
    禽流感病原體的核糖體、來自家禽細(xì)胞
  3. C.
    家禽細(xì)胞的核糖體、來自禽流感病原體
  4. D.
    家禽細(xì)胞的核糖體、來自家禽細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：單選題

以下能夠表達(dá)碳原子與生物大分子之間關(guān)系的是：


  1. A.
    碳原子→碳鏈→多聚體→單體
  2. B.
    碳原子→碳鏈→單體→多聚體
  3. C.
    碳原子→單體→多聚體→碳鏈
  4. D.
    碳原子→多聚體→單體→碳鏈

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科目： 來源： 題型：單選題

要想獲得大量的單克隆抗體,必須用單個(gè)的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再進(jìn)行無性繁殖，形成細(xì)胞群。其原因是


  1. A.
    在體外培養(yǎng)條件下B淋巴細(xì)胞可以無限增殖
  2. B.
    在動(dòng)物體內(nèi)，每個(gè)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多種抗體
  3. C.
    每一個(gè)B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
  4. D.
    每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體但不能大量增殖

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科目： 來源： 題型：單選題

由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對(duì)此描述不正確的是


  1. A.
    “瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成
  2. B.
    “彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
  3. C.
    “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能
  4. D.
    “生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來的

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科目： 來源： 題型：單選題

某種花卉感染了病毒，葉子出現(xiàn)皰狀。欲培養(yǎng)出無毒病毒的后代，可采用的方法是


  1. A.
    用種子繁殖后代
  2. B.
    無明顯癥狀的枝條扦插
  3. C.
    用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)
  4. D.
    用葉表皮細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)沒有顯色反應(yīng)


  1. A.
    用碘處理淀粉
  2. B.
    用碘處理麥芽糖
  3. C.
    用斐林試劑處理葡萄糖
  4. D.
    用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

保護(hù)和利用森林資源的最佳方法是


  1. A.
    封山育林，禁止砍伐
  2. B.
    允許林區(qū)人民砍伐，先富起來
  3. C.
    實(shí)行有計(jì)劃地合理砍伐
  4. D.
    砍伐熱帶雨林，營造林木純林

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同步練習(xí)冊答案