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科目: 來源: 題型:單選題

某基因一個(gè)片段中的一條DNA單鏈在復(fù)制時(shí)一個(gè)堿基由T→A,該基因復(fù)制三次后,發(fā)生了基因突變的DNA占DNA總數(shù)的


  1. A.
    100%
  2. B.
    75%
  3. C.
    50%
  4. D.
    25%

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科目: 來源: 題型:單選題

1997年,諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予對(duì)朊病毒研究作出卓越貢獻(xiàn)的美國(guó)學(xué)者普魯辛納,下列關(guān)于朊病毒的說法正確的是


  1. A.
    朊病毒是以RNA為遺傳物質(zhì)的
  2. B.
    朊病毒能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄DNA
  3. C.
    朊病毒蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
  4. D.
    朊病毒是艾滋病的病原體

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科目: 來源: 題型:單選題

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的下敘述中,不正確的是有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的下敘述中,不正確的是


  1. A.
    藍(lán)藻、結(jié)核桿菌和酵母菌三者都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
  2. B.
    抑制膜上載體活性的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子
  3. C.
    精子細(xì)胞和骨膜上的成骨細(xì)胞雖然不斷進(jìn)行著自我更新,但并非都有細(xì)胞周期
  4. D.
    能將CO2和H2O合成有機(jī)物的細(xì)胞都含有葉綠體用于吸收太陽(yáng)光

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科目: 來源: 題型:單選題

鏈霉素是從下列哪種菌中提取生產(chǎn)的()


  1. A.
    細(xì)菌
  2. B.
    放線菌
  3. C.
    黏菌
  4. D.
    霉菌

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)放線菌的敘述,正確的是()


  1. A.
    由分枝狀菌絲構(gòu)成,與霉菌完全相同
  2. B.
    與細(xì)菌相同,是單細(xì)胞的原核生物
  3. C.
    通過有絲分裂產(chǎn)生孢子,形成新個(gè)體,因此屬于無性生殖
  4. D.
    主要生活在動(dòng)植物的細(xì)胞中,可致病

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科目: 來源: 題型:單選題

細(xì)胞色素C是動(dòng)、植物細(xì)胞中普遍具有的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過程中起著重要作用細(xì)胞色素C是動(dòng)、植物細(xì)胞中普遍具有的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過程中起著重要作用。那么,細(xì)胞色素C的合成場(chǎng)所,以及它發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所分別是


  1. A.
    高爾基體和葉綠體
  2. B.
    核糖體和細(xì)胞核
  3. C.
    核糖體和線粒體
  4. D.
    細(xì)胞核和高爾基體

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    被子植物的個(gè)體發(fā)育過程包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育等階段
  2. B.
    薺菜的個(gè)體發(fā)育不同階段所需的有機(jī)營(yíng)養(yǎng),分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供
  3. C.
    高等動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程中,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可保證受精卵發(fā)育初期足夠營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
  4. D.
    動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程包括:受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體

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科目: 來源: 題型:單選題

胰蛋白酶只能將蛋白質(zhì)分解為多肽,不能將多肽分解為氨基酸,這屬于酶的()


  1. A.
    高效性
  2. B.
    專一性
  3. C.
    催化作用
  4. D.
    多樣性

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
  2. B.
    原生質(zhì)體仍具有再生細(xì)胞壁、連續(xù)分裂并長(zhǎng)成完整植株的能力
  3. C.
    參與雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體
  4. D.
    植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服不同種植物之間雜交不親和的障礙

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科目: 來源: 題型:解答題

A、B兩個(gè)水樣,它們是經(jīng)過如下處理獲得的:

(1)從泛著綠色的池塘取水,靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類,再加清水,靜置4小時(shí),再倒去上清液,留下藻類,重復(fù)3次。最后加水至900mL。

(2)將900mL藻類攪拌均勻,分別倒入2只500mL的燒杯中繼續(xù)培養(yǎng),A燒杯中加入0.3g洗衣粉和0.3g尿素,B燒杯中不加其他物質(zhì)。

(3)在向陽(yáng)的窗臺(tái)上培養(yǎng)5天,得到水樣A、B。
根據(jù)上述處理過程回答如下問題:
(1)如何檢測(cè)出2個(gè)水樣中綠藻的密度哪個(gè)大哪個(gè)小?
(2)處理中第一步處理的目的是____________________________。
(3)如果已知洗衣粉中含有一定量的磷,并且結(jié)果表明A燒杯中的藻類生長(zhǎng)得最好。這可以說明__________________________。

(4)如何改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)一步證實(shí)氮或磷是藻類大量繁殖和生長(zhǎng)所需要的重要元素之一?

(5)池塘中藻類大量繁殖和生長(zhǎng)稱之為“水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化”。大多數(shù)遠(yuǎn)離城市的天然池塘,施入一定量的氮肥,常常不能引起池塘水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化,而施入一定的磷肥后,很快就能引起池塘富營(yíng)養(yǎng)化。上述實(shí)驗(yàn)的合理解釋你認(rèn)為可能是___________________________。

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