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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

19世紀(jì)，給遺傳學(xué)奠定了科學(xué)基礎(chǔ)的科學(xué)家是


  1. A.
    施來(lái)登
  2. B.
    沃森·克里克
  3. C.
    孟德?tīng)?/div>
  4. D.
    列文·虎克

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于放線菌的敘述不正確的是


  1. A.
    屬于多細(xì)胞原核生物
  2. B.
    一般由分支狀的菌絲構(gòu)成
  3. C.
    多數(shù)抗生素由放線菌產(chǎn)生
  4. D.
    氣生菌絲與形成孢子有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生物體的細(xì)胞中，與能量轉(zhuǎn)換關(guān)系最密切的細(xì)胞器是


  1. A.
    線粒體和葉綠體
  2. B.
    線粒體和核糖體
  3. C.
    葉綠體和核糖體
  4. D.
    質(zhì)體和高爾基體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

將面團(tuán)包在紗布中在清水中反復(fù)搓洗后，粘留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿分別是


  1. A.
    蛋白質(zhì)、淀粉
  2. B.
    淀粉、蛋白質(zhì)
  3. C.
    蛋白質(zhì)、脂肪
  4. D.
    脂肪、蛋白質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列不屬于酶的物質(zhì)是


  1. A.
    某些DNA
  2. B.
    唾液淀粉酶
  3. C.
    某些RNA
  4. D.
    胃蛋白酶

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，質(zhì)壁分離是指


  1. A.
    細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞膜之間發(fā)生分離
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁之間發(fā)生分離
  3. C.
    原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間發(fā)生分離
  4. D.
    液泡膜與細(xì)胞壁之間發(fā)生分離

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有絲分裂與減數(shù)第二次分裂相比較，二者不同之處是


  1. A.
    是否形成紡錘體
  2. B.
    著絲點(diǎn)是否分裂
  3. C.
    是否有同源染色體
  4. D.
    有絲分裂是體細(xì)胞的增殖方式

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

基因工程應(yīng)用前景廣泛，以下相關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    可培育抗逆性強(qiáng)的植物
  2. B.
    可用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物
  3. C.
    可以改善植物的品質(zhì)
  4. D.
    目前已廣泛應(yīng)用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物做器官移植的供體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)糖類(lèi)的敘述中，揭示其化學(xué)組成特點(diǎn)的是


  1. A.
    含有C、H、O三種元素
  2. B.
    大部分糖類(lèi)分子中C、H、O的比例是1:2:1
  3. C.
    糖可分為單糖、二糖、多糖三類(lèi)
  4. D.
    糖是生命活動(dòng)的主要能源

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某科學(xué)工作者把兔子血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中，在這個(gè)無(wú)細(xì)胞的合成系統(tǒng)中能合成兔子的血紅蛋白，這個(gè)事實(shí)表明


  1. A.
    蛋白質(zhì)的合成是在核糖體上合成的
  2. B.
    各種生物共用一套遺傳密碼
  3. C.
    兔子的基因發(fā)生了突變
  4. D.
    大腸桿菌的基因發(fā)生了突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案