相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：單選題

下圖是一個陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項敘述中，不正確的是


  1. A.
    此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個
  2. B.
    辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少
  3. C.
    該食物網(wǎng)一共包含8條食物鏈
  4. D.
    既存在競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。若E生物種群含有總能量5.8×109 kJ，B生物種群含有總能量1.3× 108 kJ，則從理論上講，A生物種群含有的總能量至少是　


  1. A.
    1.3×108 KJ
  2. B.
    5.8×107kJ
  3. C.
    4.5×107 kJ
  4. D.
    4.5×108 kJ

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科目： 來源： 題型：單選題

在美國的一次大風(fēng)暴后,有人搜集了136只受傷的麻雀,把它們飼養(yǎng)起來,結(jié)果活下來72只,死去64只?在死去的個體中,大部分是個體比較大,變異類型特殊的,而生存下來的個體中,各種性狀大都與平均值相近?下列有關(guān)說法正確的是


  1. A.
    變異等于死亡
  2. B.
    自然選擇不會改變物種
  3. C.
    離開常態(tài)型變異的個體易被淘汰
  4. D.
    不產(chǎn)生變異的生物才能生存

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述中，正確的是


  1. A.
    1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落
  2. B.
    3代表的是自養(yǎng)生物
  3. C.
    ①代表光合作用，②代表呼吸作用
  4. D.
    4中包含了大氣中的CO2庫

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科目： 來源： 題型：單選題

一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的幾率是。


  1. A.
    1/2
  2. B.
    1/4
  3. C.
    1/8
  4. D.
    0

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科目： 來源： 題型：單選題

高致病性禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后（　�。�


  1. A.
    淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期變長
  2. B.
    高爾基體活動增強(qiáng)
  3. C.
    記憶B細(xì)胞迅速變化
  4. D.
    最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除

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科目： 來源： 題型：單選題

組成淀粉、纖維素和糖原的單體是


  1. A.
    葡萄糖
  2. B.
    果糖
  3. C.
    半乳糖
  4. D.
    麥芽糖

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于果酒制作過程的敘述，正確的是


  1. A.
    先除去葡萄的枝梗，再反復(fù)沖洗以便除去雜菌
  2. B.
    發(fā)酵裝置溫度控制在20℃左右，裝置最好要安裝出氣口
  3. C.
    發(fā)酵過程中，應(yīng)從充氣口不斷通人新鮮的空氣
  4. D.
    酵母菌繁殖能力很強(qiáng)，短時間內(nèi)就可形成優(yōu)勢菌種，所以不需對所用裝置進(jìn)行消毒

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科目： 來源： 題型：單選題

右邊資料表明在各種培養(yǎng)基中細(xì)菌的生長狀況（SCM為簡單培養(yǎng)基；U、V、X、Y、Z代表加入培養(yǎng)基的不同物質(zhì)），據(jù)表推測細(xì)菌自身不能合成的物質(zhì)最可能是（說明：“+”表示能正常生長，“-”表示不能生長）


  1. A.
    U
  2. B.
    V
  3. C.
    Y
  4. D.
    Z

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科目： 來源： 題型：單選題

下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖(箭頭表示切點,切出的斷面為粘性末端)。下列敘述錯誤的是

限制酶1：——↓GATC——；  限制酶2：——CCGC↓GG——； 限制酶3：——G↓GATCC——


  1. A.
    不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點,體現(xiàn)了酶的專一性
  2. B.
    限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對
  3. C.
    限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
  4. D.
    能夠識別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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同步練習(xí)冊答案