相關(guān)習題
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科目： 來源： 題型：單選題

某研究小組為了研制預防禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是


  1. A.
    步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄
  2. B.
    步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
  3. C.
    步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其細胞膜失去選擇透過性有利于目的基因的導入
  4. D.
    檢驗Q蛋白的免疫反應特性，可用Q蛋白與患禽流感康復的雞的血清進行抗原—抗體特異性反應試驗

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科目： 來源： 題型：單選題

在決定鯨的捕撈量時，研究了右圖，該圖表示了鯨的出生率，死亡率與種群大小的關(guān)系。下列說法正確的是

①曲線1代表死亡率，P代表該種群的最大數(shù)量�、谇�2代表死亡率，P代表該種群的最大數(shù)量�、矍�1代表出生率，P代表環(huán)境允許的最大數(shù)量�、芮�2代表出生率，P代表環(huán)境允許的最大數(shù)量


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①④

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸的敘述中，正確的是


  1. A.
    產(chǎn)生的氫的作用分別是還原C3和O2
  2. B.
    在線粒體中分解葡萄糖，并在這個階段產(chǎn)生CO2
  3. C.
    在綠色植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸總是同時進行
  4. D.
    光合作用產(chǎn)生的ATP可用于各項生命活動

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科目： 來源： 題型：多選題

有關(guān)下圖所示模擬實驗的敘述中，正確的是


  1. A.
    甲和乙都不產(chǎn)生氣泡泡
  2. B.
    甲產(chǎn)生氣泡與光無關(guān)
  3. C.
    甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同
  4. D.
    甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各項應用中，主要利用細胞呼吸原理的是
①中耕松土  ②果蔬保鮮  ③貯存種子  ④汛期農(nóng)田及時排水  ⑤合理密植
⑥糖漬、鹽漬食品  ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口  ⑧移栽幼苗時盡量選擇在早晨或傍晚時進行


  1. A.
    ②③④⑤⑥
  2. B.
    ①②③④⑦
  3. C.
    ②③④⑦⑧
  4. D.
    ①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目： 來源： 題型：單選題

病毒、發(fā)菜和霉菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細胞壁
  2. B.
    細胞質(zhì)
  3. C.
    細胞膜
  4. D.
    遺傳物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是


  1. A.
    下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
  2. B.
    c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加
  3. C.
    寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
  4. D.
    上圖所示的調(diào)節(jié)過程中，腎小管、腎上腺、皮膚均為效應器

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于胚胎移植生理學基礎的敘述，不正確的是


  1. A.
    同種動物之間的生理特征相近，進行胚胎移植易于成功
  2. B.
    早期胚胎在一定時間內(nèi)是獨立存在的，未與子宮建立實質(zhì)性聯(lián)系
  3. C.
    一般來說，同一物種的受體母畜對于具有外來抗原性質(zhì)的胚胎并沒有免疫排斥現(xiàn)象
  4. D.
    移植的胚胎，通過內(nèi)細胞團分裂分化與母體建立組織聯(lián)系

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科目： 來源： 題型：單選題

有關(guān)水稻細胞有氧呼吸的敘述中，正確的是


  1. A.
    有氧呼吸第一階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)
  2. B.
    有氧呼吸第二階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)
  3. C.
    有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜
  4. D.
    葡萄糖徹底氧化釋放的能量都儲存在ATP中

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖中三條曲線分別代表了動物物種多樣性程度、動物數(shù)量易變程度及冬眠動物比例在不同類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趁勢。代表動物物種多樣性程度和數(shù)量易變程度的曲線依次是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②①

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