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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列所述實(shí)驗(yàn)及其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是


  1. A.
    在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
  2. B.
    在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無(wú)水乙醇提取色素
  3. C.
    在通過(guò)特異染色觀察DNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中，染色液為甲基綠
  4. D.
    在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用斐林試劑鑒定蛋白質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為人的體液免疫圖解，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是      


  1. A.
    細(xì)胞①②③④⑤均能識(shí)別抗原
  2. B.
    細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
  3. C.
    細(xì)胞③為B細(xì)胞
  4. D.
    階段Ⅳ、V為體液免疫的效應(yīng)階段

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述不正確的是：


  1. A.
    滴加清水后，質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原，說(shuō)明此細(xì)胞是活細(xì)胞
  2. B.
    用一定濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
  3. C.
    細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸增大，顏色加深
  4. D.
    質(zhì)量濃度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b（如圖），在圖中M點(diǎn)給予一次適宜刺激，通過(guò)電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差（膜內(nèi)外電位差=膜外電位—膜內(nèi)電位），下坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是                  


  1. A.
    ①
  2. B.
    ②
  3. C.
    ③
  4. D.
    ④

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概含圖，對(duì)圖示分析正確是


  1. A.
    一個(gè)多肽中A的種類肯定有20種
  2. B.
    ①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸A的工具是RNA
  3. C.
    B的化學(xué)簡(jiǎn)式是-NH-COOH-
  4. D.
    蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的DNA多樣性的根本原因

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是一溫帶地區(qū)在初級(jí)演替過(guò)程中兩種量值的曲線，這兩條曲線分別表示什么


  1. A.
    A表示草本植物的種類數(shù)量，B表示整個(gè)植被的生物數(shù)量
  2. B.
    A表示整個(gè)種群的生物數(shù)量，B表示草本植物的各級(jí)數(shù)量
  3. C.
    A表示土壤中腐殖質(zhì)量，B表示整個(gè)植被中的種類數(shù)量
  4. D.
    A表示食肉類的數(shù)量，B表示食肉類的生物總量

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是


  1. A.
    機(jī)體只通過(guò)免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
  2. B.
    病原微生物侵襲，只能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
  3. C.
    特異性免疫過(guò)程中，T細(xì)胞可產(chǎn)生記憶細(xì)胞
  4. D.
    如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是


  1. A.
    用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
  2. B.
    脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒
  3. C.
    鑒定可溶性還原糖時(shí)，斐林試劑配好后可留著下一次使用。
  4. D.
    用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑Ａ液與Ｂ液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中。

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是                             


  1. A.
    多肽合成時(shí)，mRNA在核糖體上移動(dòng)
  2. B.
    圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種
  3. C.
    合成完整的多肽經(jīng)過(guò)內(nèi)吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核
  4. D.
    進(jìn)入細(xì)胞器a的多肽，部分具有催化作用

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年時(shí)期體內(nèi)缺少哪一種物質(zhì)所致


  1. A.
    胰島素
  2. B.
    甲狀腺激素
  3. C.
    生長(zhǎng)激素
  4. D.
    性激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案