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科目： 來源： 題型：單選題

在四個生態(tài)系統(tǒng)中，它們的非生物成分和日照狀況無太大區(qū)別。其中的生物成分如下表:
生態(tài)系統(tǒng)編號第一營養(yǎng)級的種群數(shù)第二營養(yǎng)級的種群數(shù)第三營養(yǎng)級的種群數(shù)
①203015
②20102
③.1105
④103015
生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性最高和最低的分別是：


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①④
  3. C.
    ①②
  4. D.
    ②

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科目： 來源： 題型：單選題

組成催產(chǎn)素、血管舒張素的氨基酸數(shù)目相同，但它們的生理功能卻不同。其主要原因是


  1. A.
    蛋白質(zhì)作用對象不同
  2. B.
    蛋白質(zhì)合成場所不同
  3. C.
    蛋白質(zhì)合成時期不同
  4. D.
    蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)且穩(wěn)定。下列分析錯誤的是


  1. A.
    甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
  2. B.
    乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的生成量多
  3. C.
    圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度
  4. D.
    丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

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科目： 來源： 題型：單選題

容積為10mL的培養(yǎng)瓶中盛有5mL酵母菌培養(yǎng)液，向其中接種入 少量酵母菌純種，然后將其置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)，每隔一天統(tǒng)計一次培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量。經(jīng)過重復(fù)實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成右圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是


  1. A.
    培養(yǎng)液中酵母菌呈“S”型增長與營養(yǎng)物質(zhì)濃度、空間大小、代謝物質(zhì)積累等因素有關(guān)
  2. B.
    酵母菌個體數(shù)量達到200（個）時酵母菌種群數(shù)量增長最快
  3. C.
    在第4天至第6天中酵母菌種群出生率與死亡率基本相等
  4. D.
    若保持現(xiàn)有條件繼續(xù)培養(yǎng)，則酵母菌種群數(shù)量將長期保持在400（個）左右

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科目： 來源： 題型：單選題

觀察草履蟲的纖列系統(tǒng)(感動系統(tǒng))，要有5個步驟，他們是
①在顯微鏡下觀察   ②強光照射　�、奂尤�3—5%硝酸銀染色   ④載片上涂上蛋白膠
⑤放一滴草履蟲液晾干  請指出觀察順序


  1. A.
    ④—⑤—③—②—①
  2. B.
    ⑤—④—②—③—①
  3. C.
    ②—⑤—④—③—①
  4. D.
    ⑤—④—③—②—①

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科目： 來源： 題型：單選題

不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生的生理過程有


  1. A.
    肌細胞的厭氧呼吸
  2. B.
    蛋白質(zhì)的加工包裝
  3. C.
    丙酮酸徹底氧化分解
  4. D.
    胰島素的分泌

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述正確的是


  1. A.
    豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
  2. B.
    T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有S元素
  3. C.
    酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
  4. D.
    HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目： 來源： 題型：單選題

以下是來自于同一生物體（二倍體）內(nèi)，處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，正確的是


  1. A.
    該生物的正常體細胞中含有8條染色體
  2. B.
    圖①與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等
  3. C.
    圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂
  4. D.
    由圖④分析，該生物有可能是雄性個體

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科目： 來源： 題型：單選題

有甲、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置于陽光下，甲品紅光照射；乙綠色光照射；丙添加品紅色濾光片A；丁添加綠色濾光片B(如圖)，經(jīng)過一段時間，各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是下列哪一組


  1. A.
    甲、乙
  2. B.
    乙、丙
  3. C.
    甲、丁
  4. D.
    丙、丁

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科目： 來源： 題型：單選題

假設(shè)將標(biāo)號為A、B、C的同一個植物細胞分別放在a、b、c三種不同的的蔗糖溶液中一段時間后得到如圖所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）。據(jù)圖分析推理不正確的是


  1. A.
    實驗前蔗糖溶液濃度為：c ＞b ＞ a
  2. B.
    實驗后蔗糖溶液濃度為：c ＝b ≥ a
  3. C.
    實驗后細胞的吸水能力：C＞B ＞A
  4. D.
    實驗后細胞液濃度：C＞B ＞A

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