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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前、后幾種膜面積的變化圖，在此過(guò)程中最可能合成


  1. A.
    抗體
  2. B.
    雄性激素
  3. C.
    呼吸酶
  4. D.
    DNA合成酶

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

C、H、O 3種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占73％左右，而這3種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1％．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明


  1. A.
    生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
  2. B.
    生物界和非生物界具有差異性
  3. C.
    生物界和非生物界本質(zhì)相同
  4. D.
    生物界具有獨(dú)特的元素

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是　


  1. A.
    地球上所有的動(dòng)植物以及它們擁有的全部的基因共同組成生物的多樣性
  2. B.
    許多野生動(dòng)物的使用價(jià)值目前還不清楚，由此說(shuō)明生物具有間接的使用價(jià)值
  3. C.
    人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
  4. D.
    生物多樣性保護(hù)的最有效的措施是加強(qiáng)教育和法制管理

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見甲圖）；
實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見乙圖）。

據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是


  1. A.
    沉渣對(duì)櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無(wú)影響
  2. B.
    大草履蟲以櫛毛蟲為食
  3. C.
    培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量
  4. D.
    大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是 


  1. A.
    ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
  2. B.
    ②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
  3. C.
    人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)而直接控制性狀
  4. D.
    某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物武器的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    我國(guó)對(duì)待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定，絕對(duì)禁止研制生物武器
  2. B.
    生物武器是利用致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等形成殺傷力
  3. C.
    生物武器不只對(duì)敵方人員有傷害
  4. D.
    為了國(guó)家安全，可以進(jìn)行必要地小范圍的生物武器研究

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來(lái)源之一
  2. B.
    若①中胰島素含量上升，則通過(guò)a途徑的葡萄糖大于通過(guò)b途徑的
  3. C.
    圖中所示的細(xì)胞中有作為溫覺感受器的細(xì)胞，但沒有作為冷覺感受器的細(xì)胞
  4. D.
    正常情況下，①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是


  1. A.
    初級(jí)消費(fèi)者，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
  2. B.
    次級(jí)消費(fèi)者，自養(yǎng)型生物
  3. C.
    分解者，腐生生物
  4. D.
    生產(chǎn)者，異養(yǎng)型生物

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以洋蔥表皮為材料，分別以0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml尿素溶液及清水進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)（m表示開始用四種溶液分別處理；n表示開始用清水處理），測(cè)得的細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化（如圖）。則曲線a、b、c、d依次代表


  1. A.
    清水、0.3g/ml尿素溶液、0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液
  2. B.
    0.3g/ml尿素溶液、清水、0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液
  3. C.
    清水、0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml尿素溶液
  4. D.
    0.5g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml尿素溶液、清水

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖示意幾組研究生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是


  1. A.
    ①、②瓊脂塊中都有IAA，①﹤②
  2. B.
    ③、④瓊脂塊中都有IAA，③≈④
  3. C.
    ⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤≈⑥
  4. D.
    本實(shí)驗(yàn)研究目的主要是研究生長(zhǎng)素的生理作用

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